|
동기ㆍ위생이론
12. 피터스의 교육의 준거
13. 과학적 관리론
14. 맥그리거의 XY인간관
15. 다문화교육의 수업지도 방안
16. 분산적 지도성
17. 발전교육론
18. 상호제지이론
19. 아들러의 개인심리학
20. 스킬백의 학교중심교육과정
|
|
|
론
Ⅱ .관료제의 역기능
1. 동조과잉
2. 문서주의 ․ 형식주의
3. 전문화로 인한 무능
4. 무사안일주의와 변동에 대한 저항
5. 행정의 독선화
6. 귀속주의에 입각한 행정의 독선화
7. 할거주의
8. 조직의 비인간화
|
|
|
관리론 / 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도시의 개념
1. 인구. 시설적 측면
2. 행정적 측면
3. 사회. 문화적 측면
4. 기능적 측면
Ⅲ. 도시구성의 3대요소
Ⅳ. 한국의 도시계획 역사
1. 1970년대
1) 1970년대의 도시계획
2) 1975, 76년의 도시
|
|
|
론들은 포스트모더니즘, 비판이론, 페미니즘이 있는데, 이것들은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 대해 비판적이라는 공통점 지님
4. 소감
교육행정학이 여러 가지 이론들
|
|
|
행정자치부의 중앙인사기관으로서의 성격이 뚜렷하지 않다. 행정자치부
는 인사집행뿐만 아니라 기존의 내무부업무인 조직, 재난, 정부기록, 자치업무 등
복합적 업무를 수행하고 있어서 인사관리의 전문화를 추구하기 힘들다.
또한 인적자
|
|
|
행정은 보다 민주적이고 자율적인 성격을 띠게 될 것이다. 급변하는 사회복지환경에 부응하면서 한국 사회복지행정은 토착적이고 과학적인 이론과 지식을 개발함으로써 21C복지국가 건설에 큰 역할을 담당해 나가는 것이 한국 사회복지행정
|
|
|
조직 유관부서의 지도 및 감독
1. 지도, 감독의 방향
1/ 과학적 경영관리제도 도입
2/ 정기교육의 실시
3/ 합리적인 평가모형의 개발
4/ 각종 위원회의 설치 및 운영 활성화
5/ 합리적인 재정평가제도 도입
6/ 지역적 특성과 시설별 특성
|
|
|
행정학이론이 자기 팽창을 하기 위해서는 행정학의 고유한 대상을 업그레이드할 필요가 있다. 몇 가지 예를 들어보자. 단순히 ‘리더십론’이라고 하기보다는 ‘리더십과 행정조직’ ‘디지털 리더십’ ‘행정 CEO론\' 등으로 변화를 주는 것
|
|
|
상주의 강조(기계적 능률 추구), 정치행정이원론, 과학 적 관리법, 행정과 경영의 차별배제, 반엽관주의, 실적제(과학적 인사행정), X이론적 인간관(기계적 인간관), 조직의 원리 강조, 행정의 독자성, 행정학의 성립 등과 관련되며 행정에 있어
|
|
|
조직에의 시사점
2. 알더퍼의 ERG이론
1) 주요내용: 욕구계층설과 비교
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
3. 허즈버그의 동기-위생이론
1) 주요내용
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
4. 동기부여의 접근방법
1) 과학적 관리론적 관점: 경제
|
|
메뉴펼치기
