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제공한다는 것이다.
다른 영유아를 가르치는 입장에서 경험은 자기의 학습을 강화하는 좋은 기회가 된다. 혼합연령 프로그램에서의 집단 구성은 부적응 행동 유아의 발달에 기여할 뿐만 아니라 부적응 행동 중 특히 사회적으로 위축된 유아
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혼합연령 프로그램의 교육활동에는 또래협력활동, 소집단 활동, 집단교수활동 등은 혼합연령 프로그램에서 영유아의 인지적 사회적 발달을 촉진하기 위해 사용되어지는 공통된 활동방법들이다. 혼합연령 프로그램에서 교사의 역할을 요약
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중요한 것은 프로젝트의 내용을 세밀하게 관찰하고 기록해야 한다는 것이다. 기록은 프로젝트의 주제를 나선형적 전개 방식으로 풀어 주제를 심화하는데 필요한 기초자료로 사용되기 때문이다.
(2) 교육 내용
레지오 에밀리아 접근법의 교육
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위주로 진행한다는 점에서 이와 가장 잘 부합한다고 볼 수 있다. 다른 측면으로는 가정 간의 교육 연계가 활발하게 이루어질 수 있다는 점이다. 프로젝트 접근법에서는 부모를 전문가로 초청하거나 가정과 기관이 아동의 말과 행동 그리고 활
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연결이 자연스럽게 이루어진다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아보육프로그램 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프로그램을 살펴본 후 두 프로그램의 공통점과 차이점을 비교분석하여 보았다. 프로젝트를 통하여 깊이 있게 할 수 있는 학습
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연심, 공동체,
영유아프로그램 개발과 평가(2017), 오미경, 이은미, 박경희, 공동체
영유아 프로그램 개발과 평가(2017), 김경은, 민성혜, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의
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연심, 공동체,
영유아프로그램 개발과 평가(2017), 오미경, 이은미, 박경희, 공동체
영유아 프로그램 개발과 평가(2017), 김경은, 민성혜, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 기초
2. 레지오 에밀리아 접근법의
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부모와의 협력은 매우 중요하다. 기본적으로 혼합 연령 프로그램의 교육관과 효과에 대한 인식을 부모와 공유하는 것이 최우선 과제이다. 상황에 따라 부모의 교육 참여가 영유아와 부모 모두에게 좋은 경험이 될 수 있다.
5. 장단점과 발전방
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혼합연령 프로그램에서 교사는 발달수준이 다른 영유아들에게 적절한 교육활동을 계획하고 실행하기 위해 더 많은 시간과 노력이 필요하므로 부모의 협력은 매우 중요하다. 우선 혼합연령 프로그램의 철학과 교육적 효과에 대한 인식을 부
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2013학년도 2학기 일반화학 및 실험 유인물 참조
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[네이버 지식백과] 분별증류 [fractional distillation, 分別蒸溜] (두산백과)
<http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=1104630&cid=40942&categoryId=32255>
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[네이버 지식백과] 분별 증류 [分別蒸溜] (학습
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