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론은 고전경제학의 공리주의적 인간관에 기초하여, 인간을 최소의 대가로 최대의 보상을 받으려는 이익추구자로 본다. 또한 행동주의심리학의 학습이론을 도입하여, 사람들은 과거에 보상을 받은 활동이면 그것을 되풀이할 가능성이 크다는
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대한 비판
3. 케인즈의 화폐수량설 비판
4. 신화폐수량설
Ⅲ. 화폐와 금융시장의 기초적 이해
1. 화폐의 기능과 진화과정
2. 금융시장과 금융상품의 분류
본 론
Ⅳ. 화폐에 대한 수요
1. 미시적 화폐수요이론
2. 거시적 화폐수요이론
Ⅴ.
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대 2002. 교육에 대한 해석적 접근과
교육사회학 담론의 확장 - 세계화
1. 교육에 대한 해석적 접근
1) 해석적 이론
가. 미시적 접근의 등장 배경
나. 해석적 접근의 특징
2) 교육에 대한 설명
가. 교실연구
나. 교사
다. 학생
라.
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론
③ 비판범죄론
(3) 상호작용주의
① 낙인론
9. 대안 모색
(1) 거시적 대안
① 절대 빈곤의 해결과 사회적 불평등 감소
② 행형제도의 개선 : 인간중심의 교정
③ 형사법 체계의 개선
(2) 미시적 대안
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론적 관점을 강조하는 이론이다 Bronfenbrenner는 인간발달의 생태환경을 개인체계, 미시체계(micosystem), 외체계(exosystem), 거시체계(macrosystem)로 분류하였다. 이 이론을 토대로 연구된 결과에 의하면, 노인학대와 관련성이 발견된 미시체계적 요인
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론
Ⅱ. 교육사회학의 개념
Ⅲ. 교육사회학의 연구영역
Ⅳ. 교육사회학의 접근이론
1. 거시적 접근이론
2) 기능이론(Functionality theory)
2) 갈등이론(Conflict theory)
2. 미시적 접근이론
Ⅴ. 교육사회학의 선구자
1. 콩트
2. 워드
3. 뒤르껭
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대상의 종합성을 전제로 이에 대한 종합적 연구가 이루어 저야 하며 그 방법은 시스템적 연구 방법이어야 한다.
2. 독일의 이론 경영학과 미국의 실천 경영학
· 독일 : 학자를 통한 이론발전에 중심.
독일의 경영 경제학은 이론적 성격.
· 미
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론
1. 정보소유권의 의미
2. 지적재산 동의의 본질과 중요성
II. 지적재산권과 민주주의
1. 시장경제와 민주주의
2. 지적재산권의 입법과정에 시민의 참여
III. 정보접근권, 문화적 권리, 지식민주주의 사회
1. 공공영역의 법적 근거지 =
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미시중간거시 수준의 세 가지 차원에서 제시 해본다. 1.서론
(1) 레지오 에밀리아의 역사와 배경
(2)레지오 에밀리아의 철학적 배경
2.본론
(3) 교수학습의 이론적 기초
1)피아노의 구축주의
2)호기 피아제 학파의 사회적 상호주의
3)비
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미시적인 측면에서의 치료와 재활방안에 대한 지식과 기술의 개발은 물론이려니와 거시적인 측면에서의 정책개발과 제도개선에 더 많은 노력을 기울여야 할 것이다.
빈곤문제에 대해 정리하면서....
“너는 반드시 네 경내 네 형제의 곤란한
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