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론
이상 평생교육프로그램개발에서의 마케팅 중요성과 일반기업과 평생교육프로그램개발 마케팅의 차이점 등에 대하여 구체적 사항을 기술해 보았다. 평생교육프로그램의 목적은 인간생활주기에 걸친 교육을 진행함으로서 우리 삶을 보다
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론
그동안 참여했던 평생학습 프로그램을 정리하며, 본인은 교양강좌나 여가선용을 위한 취미교육뿐만 아니라 능력 함양에 직결된 목표지향형 동기에 의해 프로그램에 참여하고 있음을 재확인했다. 지금은 대부분의 여성이 경제 활동을 하
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교육구좌제의 도입이다(제16조).
(4) 평생교육사의 전문성 제고와 의무 배치이다(제17～19조).
(5) 사내대학형태의 평새교육시설이다(제21조).
(6) 원격대학형태의 평생교육시설이다(제22조).
(7) 사업장시민사회단체학교언론사부설 및 지식인력개
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교육 프로그램의 효과적인 운영과 지속적인 품질 개선에 노력해야 합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 대학의 평생교육의 역사와 현황을 살펴보았으며 대학 평생교육의 발전과제와 발전방향에 대해 논의해왔습니다. 대학 평생교육은 개인의 지식과
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론
지금까지 본 과제에서는 오늘날 노인 평생교육의 궁극적인 필요성과 목적에 관해 설명하고, 이에 대한 가치와 역할에 대해 논해보았다. 우리나라의 경우 고령화의 진전으로 노인인구가 급증하고 있으며, 이는 노인을 대상으로 한 평생교
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평생교육원은 자신의 사고인식 또는 삶의 질 향상을 위해 수강하는데 교통이 불편하여 접근성이 떨어지면 비효과적이다.
Ⅲ. 결론
서울대학교 평생교육원의 다양한 평생교육프로그램은 시민을 대상으로 수준 높은 교양교육과 전문교육을 제
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대에는 학교가 평생교육을 대신하는 한시교육으로 평생직장과 평생생계를 보장해 주었다. 그러나 21세기 지식 정보화 시대에는 학교교육 이후 계속교육과 성인교육이 미래 평생학습사회 구현에 앞장 설 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서
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교육 / 중앙건강가정지원센터, 2009)
참고문헌
1. 건강가정론(교안), 김혜숙 / 한국사이버평생교육원
2. 가족복지론(교안), 김용현 / 한국사이버평생교육원
3. 가족생활교육(교안), 전춘애 / 한국사이버평생교육원
4. 예비부부·신혼기부부 프로그
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대에 맞추어 효과적이고 유용한 프로그램의 개발이 많이 이루어 져야한다.
참고문헌
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학
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평생교육사의 배치는 소홀히 하고 있다. 따라서 대학 기관 내에서의 평생교육사 배치를 추진하고 지위의 독립성과 자율성을 인정하여 대학 기관 기관의 장점을 살릴 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ 결론(본인의 견해)
이상과 같이 지역사회를
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