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평생교육론(양서원)
2. 나항진외(2011)평생교육론(양서원)
3. 신동필(1998) 안드라고지(Andragogy)의 기업교육 적용가능성 분석 = (The) study of how to apply andragogy to company training(연세대학교교육대학원)
4.인력개발과 활용교안참고
5.이해주,김진화,노경
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교육현장의 경영화 및 조직화 목적을 달성하기 위한 노력도 중요하지만 교육체계를 확실히 수립하는 것이 무엇보다 중요하다.
참고자료
김창엽 저, 평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육
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평생교육경영, 청목출판사 2012
최은수 저, 평생교육정책론, 학지사 2012
차갑부 저, 평생교육론, 교육과학사 2012
신용주 저, 평생교육 방법론, 학지사 2012 1. 의사결정과 경영 (관계)
2. 의사결정의 모형
3. 의사결정의 유형
(1) 정형화된
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론
우리나라가 평생학습을 법제화하면서 ‘평생교육법’이라는 명칭을 택한 것은 당대의 제도적 현실과 행정적 효율성을 고려한 결정이었을 수 있다. 하지만 20여 년이 흐른 지금, 우리는 그 결정이 학습의 주체성, 다양성, 자율성, 참여성을
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대인들은 평생 동안 학습을 해야만 하는 상황이 되었다. 따라서 현대사회는 평생교육에 대한 이해와 필요성이 높아지고 평생교육의 기능과 역할이 그 어느 때 보다 강조되는 시대에 살고 있다.
참고문헌
김남선(2009). 평생교육론. 형설출판사.
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대부분 교육휴가를 개인 삶의 풍요로움으로 이해
해 긍정적인 반응을 보이고 있어 이 부문 역시 성인교육의 중요 측면임을 간과할
수 없다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울:
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대해 사회적 인식이 평가절하되고 있다는 점
이다. 대학편입과 대학원 진학 시 일반정규과정에 비해 상대적으로 저평가되고
있는 실정이다.
* 참고문헌
- 권건일, 김인아(1996). 사회교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울:
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육의 이해. 서울: 양서원
- 권두승(1999). 평생교육론. 서울: 교육과학사
- 최운실(1990). 한국의 평생교육. 서울: 양서원
- 홍두승 외(1994). 사회계층. 서울: 다산출판사
- 송영경(2007). 교육사회학의 이해. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교
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교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 자기주도적 학습
Ⅰ. 자기주도적 학습의 개념
Ⅱ. 자기주도적 학습의 목적
Ⅲ. 자기주도적 학습에 대한 비판적 이해
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