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성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 에릭슨(Erikson)의 생애와 교육관
2) 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계
① 1단계 ? 신뢰감 대 불신감
② 2단계 ? 자율성대 수치심
③ 3단계 ? 주도성 대 죄책감
④ 4단계 ? 근
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유형
3) 구성주의 학습방법 적용
4) 구성주의 학습이론의 강점과 문제점
5. 성인학습자의 특성
1) 성인교육의 개념
2) 학습자로서 성인의 특징
6. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바
1) 행동주의 학습이론 경향이 성인학습에 미
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심리학, 한국방송통신대학교, 2014.
최서윤, 교육과정이론으로서의 다중지능이론 : 비판적 고찰, 서울교육대학교 교육전문대학원, 2015.
박재근, 다중지능이론을 활용한 초등학생의 교수-학습 과정안 개발 연구 : 초등학교 교과를 중심으로, 성
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데 많은 도움이 되었다고 생각한다.
※ 참고문헌 : 한국방송통신대학교 교재 상담심리학 (전용오 편저) I. 서 론
II. 본 론
1. 정신분석이론
2. 인간중심 상담이론
3. 행동수정이론
4. 각각의 상담이론 <표> 정리
III. 결 론
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본 론
1. 1단계: 스마트폰 사용 실태 점검 및 과의존 검사
2. 2단계: 하기 싫은 일 정하기 및 디지털 습관 개선 목표 설정
3. 3단계: 1주일간 실천 과정 기록
4. 4단계: 실천 결과 분석과 디지털 생활 변화 기록
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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및 교육공학. 학지사
박성익(1996) .교수-학습방법의 이론과 실제(1),(2) . 교육과학사.
이춘옥, 고벽진(2006) 교육심리학, 교육과학사.
이성진, 박성수(1999). 교육심리학. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의
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대학교 국방관리대학원 리더쉽전공 석사학위 논문
◎ Gerald Corey(2003), 심리상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스
◎ S, Hirsh(1997), 성격유형과 삶의 양식, 한국심리검사연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 에니어그램의 개념
Ⅲ. 에니어그램의 단계
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방송대학교 출판부.
한국교육심리학회 편(2000). 교육심리학 용어사전. 학지사.
한국교육평가연구회(1995). 교육측정, 평가, 연구, 통계 용어사전. 중앙교육진흥연구소.
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부.
Tyler, R
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성격에 대해 진지하게 생각해볼 수 있었던 계기였다는 점에서 유익한 경험이 되었다.
참고문헌
- 하혜숙·강지현(2017). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명
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자신을 위해 나아가는 것이 가능하였다.
Ⅳ 참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 감정의 척도화
2. 기분 일기
3. 오래된 나의 습관 버리기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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