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특수교육
* 청각장애아 교육 / 특수교육재활과학연구소저 / 대구대학교출판부
* 최성규(1997) / 청각장애아의 심리 / 도서출판 특수교육
* 특수교육의 이해 / 신현기 외 / 교육과학사
* 한국청각장애인복지회(1996) / 청각장애인 정보통신 재활 심
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특수교육원.
정동영 외(1998). 장애인 교육복지실태 국제비교. 안산: 국립특수교육원.
최민숙 교수(천안대학교 유아특수교육과)장애유아 공교육의 확대를 중심으로 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아특수교육이란?
2. 유아특수교육의 필요성
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대학교 정보전산원 주최
산학협동 세미나 자료집, 1997.
이채연, “새로운 교육지평,” 사이버유니버시티,”
(http://lotus.pwu.ac.kr/-lcy. cyberuni. htm).
통신정책연구소한국교육개발원, 미래 정보화사회와 교육, 1987.
한유경, “2001년의 교육환경 변
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방송대출판부.
김경숙외(2007). 유아특수교육개론. 학지사.
김승국(2005). 특수교육학. 양서원.
김정권(1998). 특수학교교육과정의 개정방향. 특수교육학회 1998년도 추계학술 심포지엄 논문집.
장순희, 유아특수교육발전에 관한 연구, 창원대학교
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대학교
황대준(1996) / Real time Multimedia 원격교육 시스템 두레, 전자공학교육·연구 세미나 자료집
허운나·박미혜(2000) / 인터넷과 화상회의를 활용한 원격수업 운영에 관한 사례연구, 교육공학연구
Otto Peters(2000) / 원격교육학 개론 Ⅰ. 서론
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개론. 서울: 학지사
이현섭 외(2002). 유아교육개론. 서울: 학지사
이기숙 외(2002). 유아교육개론. 서울: 양서원 Ⅰ.유아교육의 중요성 및 특수성에 대하여...
1.서론
2.본론
1)철학적 측면에서의 유아기 교육의 중요성
2)심리
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대학교 원격대학교 http://snow.sookmyung.ac.kr/ Ⅰ. 서론
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성
3. 통신망 활용 교육의 효과
1) 긍정적 효과
2) 부정적 효과
Ⅱ. 본론
1. 원격 교육 효과에 영향을 주는 요인
1) 원격교육 효과
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대학교 원격대학교 http://snow.sookmyung.ac.kr/ Ⅰ. 서론
1. 연구의 의의와 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 원격교육의 개념
2. 원격교육의 특성(접근성과 질)
3. 통신망 활용 교육의 효과
1) 긍정적 효과
2) 부정적 효과
4. 원격
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대학교 인문
대학 국어국문학과
정병욱,『국어교육연구 제6집』'민요의 유형과 표현상의 특수성', 1994, 광주교육대학원 국 어교육과
조성일, 『민요연구』, 한국문화사, 1996
좌혜경,『민요시학 연구』, 1996, 국학자료원
♣ 참고 사이트
http://www
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특수교육학, 교육과학사, 1997
권요한 외8인, 특수교육학 서설, 교육과학사, 1999
송준만·유효순, 특수아동교육, 교문사, 1990
이태영·김정권, 특수교육학, 형성출판사, 1994
이소현·박은혜, 특수아동교육, 학지사, 1999
안병환·조용태, 특수교육의
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