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교과서바로잡기운동본부
* 행사일정
13:00 - 15:40 주제별 발표 및 토론
사회 - 이신철(성균관대)
1. 일본 역사교과서 문제와 천황-천황제
발표 : 하종문(한신대) / 토론 : 박환무(서강대)
2. 중국의 애국주의와 역사교육
발표 : 윤휘탁(동아대) / 토
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, 각 학생의 특성을 살려주는 음악과 수업이 되도록 한다
Ⅶ. 미술과의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미술과의 ICT 활용 기본 학습 모형
2. 미술과의 ICT 활용 미적체험 및 감상학습 모형
3. 미술과의 ICT 활용 표현학습 모형
참고문헌
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및 정보통신 기술의 활용 극대화
Ⅷ. KAIST(카이스트, 한국과학기술원)의 교과과정 개선방안
1. 목적
2. 창의성개발 교과과정 개편
1) 연구중심교육
2) 창의력 함양교육
3) 실제적 응용력(현장능력) 배양을 위한 교육/연구
4) 교과목 평가 및
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교과의 본질을 인식하지 못하고 체육 학습목표달성에서 가장 영향을 크게 미치는 교사의 실기기능의 전문성이 부족하기 때문이다. 이런 전문적인 실기기능의 부족은 체육교과 및 체육활동의 전반적인 것에 대한 회피나 무관심을 가져온다.
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교과에 충분히 반영되어 있지 않다.
_____② 학교교육관계자 및 교사들의 반부패 의식이 높지 않다.
_____③ 반부패 교육의 효과적인 지도방안 및 지도 자료가 부족하다.
_____④ 반부패 교육에 대한 행·재정적 지원이 미흡하다(현장활동, 자치활
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및 개선책
1) 평가 내용의 문제점
2) 개선책
2. 수학교육 평가 방법상의 문제점 및 개선책
1) 평가 방법상의 문제점
2) 개선책
3. 수학교육 평가 목적상의 문제점 및 개선책
Ⅵ. 향후 수학과평가(수학교육평가)의 제고 방향
1. 선발적 교육
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및 공동채점을 시행하며, 단원별로 각반의 지도 계획안을 미리 작성하 여 사용한다.
나. 지필평가
(1) 객관식 70%, 주관식 30% 출제를 원칙으로 함.
(2) 주관식문제는 단답형, 서술형, 논술형으로 출제한다.
(3) 수학의 기초지식을 토대로 문제를 수
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및 구현」. 전북대 정보과
학 대학원 석사 학위청구논문
김인식(2001). 「자기학습력 신장을 위한 효율적인 인터넷 수업 방안에 관한연구」.
배제대 정보통신대학원 석사학위 청구논문
김선자(1998). 「구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적
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교과서주식회사
○ 김경자(2001), 21가지 테마로 보는 우리 미술, 다른 세상
○ 김재복(1997), 미술과의 수업과 평가, 서울 : 일지사
○ 손병길(2001), ICT활용 교육의 방향
○ 한국교원대학교(1994), 미술교육의 이해와 실제, 한국교원대학교
○ 한국미
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교과 개념의 재정립 등이다.
참고문헌
김재복 외 - 초등 교육과정 해설, 제7차 교육과정, 서울 : 교육과학사, 1999
교육부 - 초등학교 교육 과정 편성운영 자료(Ⅰ), 제7차 교육 과정 연수 자료, 교육부 교육과정 지원 센터, 2000
교육부 - 7차 교육과
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