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교육에서는 대상자들이 행동계기를 찾도록 도와주는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
김영임, 정혜선, 박영임(2007).
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및 실습지도자에게 건의할 점
3. 실습 종결평가서
- 실습 일정에 대한 평가
- 실습내용 및 역할에 대한 평가
- 실습목표에 대한 평가
- 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가
- 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인
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교육원 실습지도
- 비대면 실습지도를 통해 실습지 및 슈퍼바이저와 면담을 실시함
2) 실습지도 자체에 대한 평가
(1) 기관 실습지도
- 사회복지사의 기본적인 역할에 대해 참여할 수 있는 기회를 다양하게 제공함
- 실습생의 의견을 적극 수용
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도시숲의 숨길
2) 숲길 보호의 혁신
3) 도로 침투 시설의 설치와 그 성과
4) 숲길 보전의 선례
3. 함께 참여하는 숲 가꾸기
1) 공동의 녹색을 위한 노력
2) 정화 및 보호 활동의 실천 사례
3) 숲길 이용 규칙의 준수
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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지도상의 유의점
3. 지도과정
Ⅳ. 참고자료
<판서내용>
<형성평가지>
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교육위원회 보통교육국, 교수요강 - 국어문학, 1984
◇ 한만길, 북한에서는 어떻게 교육할까 - 북녘에서 살다 온 16인의 생생한 교육체험기, 우리교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한교육의 사상교육
1. 인민학교 교육과정에서의 사상교육
2. 고등중학
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교육을 통해 정보 확인 및 감 정 코칭 관련 서적을 읽고 대화법 활용해 보았다.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
: 출근시간, 점심시간을 준수하였고 과제물을 사전 준비하여 일정 내 제출하였다.
(2) 주어
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및 계획
1) 표적문제와 목표설정
2) 개입목표 설정 및 계획
4. 개입과정
◎ 1차 상담(관계형성 및 초기 사정)
◎ 2차 상담(문제탐색 및 표적문제설정)
※내담자와의 계약
◎ 3차 상담(과제수행 및 과제점검)
◎ 4차 상담(상담 평가
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게실염을 유발할 수 있습니다.
만약 출혈이 생겼다거나 통증이 극심해진다면 병원을 찾아주세요.
-합병증에는 감염, 출혈, 문합 불량, 누공 발생등이 있습니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌고찰
Ⅲ. 간호과정 적용
Ⅳ. 결론 및 제언
Ⅴ. 참고문헌
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방송통신대학교 출판문화원, 2019.
조우종, 소규모 중학교 청소년의 자아정체감 및 자아존중감이 진로성숙도에 미치는 영향, 영남대학교 교육대학원, 2019.
박희숙, 청소년의 삶의 목표 관련 요인 간 구조적 관계 분석 : 학업성취만족도, 또래관
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