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요약 발표
결 론
및
일반화
원리법칙 발견
↓
요약 정리
학습 내용 종합적 요약, 원리법칙 발견
귀납적 사고 과정 전개
일반화
적 용
적 용
↓
평 가
새로운 사태나 생활 문 제 및 사태 제시
형성 평가
원리를 적용하여 생활 문 제 해결
평
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지역사회복지, 교육과학사
- 지은구, 지역복지론, 청목출판사
- 강철희, 정무성, 지역사회 복지실천론, (주)나남출판 집단과정 단계별 지침서 (매뉴얼)
집단과정: 준비단계
집단과정: 초기단계
집단과정: 중간단계
집단과정: 종결단계
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과정
6) 상담의 기법
7) 평가
5. 행동수정이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 평가
6. 정신분석이론, 인간중심 상담이론, 합리정서행동치료이론, 행동수정이론 표 요약
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요약 세분화, 의사소통통합, 자료 분석하기 등이 있다.
③ 행동기술
집단의 목적을 이루기 위한 원조 기술이다. 지지하기, 재구조화 및 재정의, 성원간의 의사소통 연계, 지시하기, 조언, 교육하기, 모델링, 역할연습, 직면기술 등이 있다.
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평가서
1)실습 일정에 대한 평가서
2)실습내용 및 역할에 대한 평가
3)실습목표에 대한 평가
-기관분석
-개별상담
-집단상담
4)서비스 실천과정에 대한 평가/정책 및 행정실습
-문제평가 및 자료수집능력/문제인식능력:
-문제사정능력/문
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및 기타자료(Symptom)----------------------------6~7p
4. Medication-------------------------------------------------------------8p
5. 간호사정 결과 요약
6. 간호과정적용---------------------------------------------------------9~12p
Ⅳ. 결론 및 제언---------------------------------
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교육체제의 문제로 인한 국가지도자의 지도력 부족
→ 무엇을/어떻게 가르칠것인가에 대한 근본적인 교육문제로 귀결
o 논의의 범위
- 정책사례를 중심으로 교육정책결정 및 집행과정에 대한 평가
- 정책사례 : 사교육비 부담 경감 방안/과
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과정
1) 학교경영의 5단계 과정
2) 학교경영의 3단계 과정
5. 학교경영의 계획수립
1) 외적 요구와 학교의 여건 분석
2) 교육 목표의 설정
3) 경영 목표의 설정
4) 경영 방침의 설정
5) 활동 계획의 작성
6) 조직 편성
7) 평가 계획
6. 학교 경
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교육개혁의 문제점, 광주교육대학교
김정희(2005) / 팀티칭에 의한 대학영어교육효과에 관한 연구, 현대영어교육학회
남진숙(2012) / 이공계 글쓰기 \"팀티칭 수업\"(Team teaching)의 효과적 방법 및 그 실제, 우리어문학회
류승희(2010) / 원어민 보조
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교육행정정보시스템(NEIS) 관리
Ⅱ. 노숙인(노숙자) 정보관리시스템
1. 인트라넷의 내용
2. 데이터 보유 및 관리 형태
3. 노숙인 사업에서 인트라넷의 필요성
1) 사정을 위한 정보 제공
2) 서비스 제공 측면의 유용성
3) 쉼터 실무자간 공유
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