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교육경영, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육경영학, 교육과학사
남정걸, 2006, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사
김영주 역, 2007, 평생교육경영, 지구문화사
오혁진, 2005, 평생교육경영학, 학지사
송병순 외, 2000, 평생교육의 이론과 실제, 원미
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교육행정학”, 원미사, 2002
7. 권기욱 외 6명, “교육행정의 이해”, 원미사, 2000
8. 빅인학, “교육행정 및 교육경영”, 대왕사. 1996
9. 권영찬, “기획론”, 범문사, 1975 Ⅰ. 서 론 ------------------------------------------ 3
Ⅱ. 이론적 배경 --------
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행정실무자들을 적극 참여시키려는 전향적인 자세도 요구된다
지금까지는 실무자는 자료 및 인력의 제공, 행정학자는 연구라는 역할구분이 있었는데, 지금은 실무자들도 과거에 비해 견실한 이론적 교육을 받았으며, 행정학자들도 현실문제
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교육목적의 적절성
2. 교육과정 편제의 적절성
3. 전공당 연간개설학점수의 적절성
4. 대학원교육과정과 학부교육과정의 연계성
Ⅴ. 법학전문대학원
1. 법학전문대학원 교육의 위상
2. 법학전문대학원의 교육 과정 및 방법
Ⅵ. 행정대
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이론
4. 경영관리자의 지도성
1) 경영관리자의 지도성 유형
2) 경영관리자의 전문가적 지도성
(1) 부하직원에 대한 이해
(2) 협의를 통한 의사결정
(3) 관대한 감독(general supervision)
5. 영·유아 보육 및 교육기관에서 전
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원리
3) 능률성의 원리
4) 자율성의 원리
5) 합법성의 원리
6) 과학성의 원리
7) 지역성의 원리
5. 학교경영의 과정
(1) 학교 경영의 3단계 과정
6. 학교교육 목표설정과 목표관리
(1) 학교교육 목표설정 및 방침
(2) 교육목표관리
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, 2005
평생교육, 한국학중앙연구원, 한국민족문화대백과 1. 서론
2. 본론
(1) 리더십 이론
(2) 리더십의 유형과 나의 리더십
(3) 평생교육과 평생교육기관
(4) 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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교육이 세계의 시대 흐름에 뒤쳐지지 않기 위해서는 기본적으로 교육기획이 그에 발맞추어 짜여져야 할 것이다.
◆ 참고문헌
1) 김연한 외.「교육행정 및 경영」(서울 : 형설출판사, 1991)
2) 김종철, 「교육행정학 신강」(서울 : 세영사, 1985)
3)
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교육법제13조
14. 관료제의 최대의 우수성
합리성과 능률성. 아지리스의 성숙-미성숙이론에서 성숙이론과 관련이 있는 것은:Y이론 교육행정 및 교육경영 핵심정리 서브노트
제1장 교육행정의 개요
제2장 교육행정학의 학문적 성격
제
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교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 1.서론
2.교육의 개념 및 목적
3.교육관에 따른 교사의 자질
4.발달에 대한 개념
5.아동발달의 개념
6.발달이론에 따른 교사의 역할
6-1.구성주의 이론에 따른 교사의 역할
6-2.학습이론에 따
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