|
평등하게 가사 일을 서로 도와야 한다는 자세를 가르치기 위한 것』이라고 말했다.
아르헨티나 부에노스아이레스시의 링컨고교는 「도덕」 「민주화」라는 과목에서 토론을 통해 남녀평등 문제를 다룬다. 실비아 피아지교사(51)는 『남녀평
|
|
|
남녀평등실현기구를 설치하고, 승진을 비롯한 차별을 자율적으로 개선할 수 있도록 행정적으로 유도할 수 있는 방안이 마련되어야 한다. 이를 실현하는 기업에 대한 포상이나 장려책 뿐만 아니라 다양한 설치 모형을 예시하여 홍보할 필요가
|
|
|
남녀차별금지법과 남녀고용평등법이 제개정되어 성희롱의 개념이나 판단기준, 예방 장치 및 이에 대한 처벌 규정 등이 도입되게 된 것이다. 따라서 일반인의 직장내 성희롱에 대한 일반적인 인식의 경향이 충분히 성숙되지 못한 단계에서 진
|
|
|
평등한 모습이 남성들로 인해 생긴것이라고 주장한다.
하지만 앞에서도 언급하였듯이 남녀의 불평등을 야기 시키는 것은 바로 성차에 대한 고정관념이며, 그 고정관념으로 주입되는 성역할 사회화 라 할 수 있다. 어린 아이들은 앞에서도 언
|
|
|
남녀의 비율이 비슷해지도록 여성들에게 기회를 더욱 많이 주는 것이 바람직하다는 것이다. 앞에서 언급한 미국의 적극적 조치(Affirmative Action)는 이런 관점에서 나온 것이다. 남녀평등을 위해 실시한 여러 가지 제도에 의해 여성의 공직에의
|
|
|
남녀 모두 남녀평등이 곧 인간평등이라는 인식이 필요하다.
3) 시간제 근무 및 여성고용 할당제
정보산업과 같은 첨단산업의 등장과 함께 근로형태도 각자 개성과 효율성을 살리는 다양한 형태로 바뀌어가고 있다. 종일근무를 일정한 작업장
|
|
|
남녀평등사상에 어긋난다고 말한다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 이스라엘 같은 경우는 여성도 군대를 가는데 국방의 의무를 왜 남자만 다 해야 하냐는 것이다. 과거처럼 여성이 힘이 약한 것도 아니고 남성역차별이라며 반발한다. 또 빼놓
|
|
|
남녀평등과 법,한국방송통신대학교 출판문화원
-박지혜(2005),모성보호제도의 현황과 개선방안에 관한 연구,동아대학교 석사논문
-유승희(2005),남녀 교사의 남녀평등의식에 따른 고등학교 남녀학생의 대입 진학지도의 차이,이화여자대학교 석
|
|
|
평등)과 성차별
채용부터 해고에 이르기까지 여성에게 가해지는 다양한 종류의 성차별은 기업에서 뿐 아니라 노동조합이나 국가 공공기관, 교육기관에서도 거의 유사한 형태로 발생하고 있다. 남녀고용평등법 제정 이전 성차별은 가시적이
|
|
|
남녀고용평등법 개정안을 25일 오전 국무회의에서 의결, 국회에 제출키로 했다고 밝혔다.
개정안에 따르면 기업들은 해마다 직종별, 직급별 남녀 근로자 현황과 여성 고용에 관한 계획서를 제출하는 등 여성고용에 적극 나서야 하며 상대적으
|
|
메뉴펼치기
