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교육심리학, 방송대 출판문화원
임규혁, 임웅(2007) 교육심리학, 학지사
송명자(2003) 발달심리학, 학지사
정옥분(2006) 아동발달의 이해, 학지사
이옥형(2011) 아동발달, 집문사
최경숙(2012) 아동발달심리학, 교문사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교
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론적 사고는 전통적인 유물에 지나지 않는다. 관료들은 정책제안에 있어서 중심적인 역할을 담당한다.
미국의 경우는 정책결정에 있어서 관료의 재량권이 상대적으로 크고 그만큼 책임도 무겁다. 대통령이나 장관이 포괄적으로 책임지는 것
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대해 설명하시오
가 규범적 정의
< 교육의 규범적 이해 >
< 교육의 서술적 이해 >
나 서술적 정의
2. 전통철학의 세가지 영역(논리학 제외)의 내용을 간략히 설명하고, 그들이 교육에 어떻게 연관되는지 약술하시오.
1) 존재론 정의
2) 인
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교육이 시작되어야 하기 때문이다. 둘째, 다수의 학생을 대상으로 하는 강사 중심의 교육보다는 집단 상담식 또는 토론식 교육 방법을 사용한다. 약물 교육에 반드시 포함되어야 하는 주요한 과제인 긍정적인 약물남용 억제책, 즉 학생들의
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교육 기회의 확대제공, 다양한 교육과정 및 교재·교구 개발, 전문성 있는 교사의 확보, 지역사회 중심의 지원체제 구축 등의 우리가 해결해 나가야할 과제는 사회적 관심이 바탕이 되어야 개선할 수 있다는 것은 당연한 귀결이듯이 여론의 흐
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대조선의 생활과 그의 개선(現代朝鮮の生活とその改善)에서는, 조선의복의 개량방안을 제안하면서 그 裁斷 설계도까지 싣는 등 구체적이고 상세한 실천방안을 내놓고 있다.
Ⅴ. 녹기연맹의 내선일체론
녹기연맹에서 내선일체의 경향성을
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대 줌으로서 그 죄책감을 덜어 줄 수 있게 된다.
아이도 좀더 잘하라고 고무해주어야 하지 않겠는가? 아이를 고무해주기 위해서다.
Ⅳ. 현대교육사적 의의
1. 현대 교육에 미친 영향
19세기 유럽은 여전히 사회 계급의 구분이 존재하여 부와 교
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론인 혁명파가 그것이다. 이 두 파의 분열은 후에 조선조의 훈구파와 사림파라는 두 갈래의 큰 흐름을 형성하는 계기가 되었다는 점에서 정신사적으로도 중요한 의미가 있다. Ⅰ.고려시대의 유교와 교육적 고찰(考察)
Ⅱ.고려시대의 교
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대한 비판을 서슴치 않는다. 사람들의 비판이 거세지면 교육부는 기존의 교육정책을 또다시 변화시키려 하며 변화된 모습을 사람들에게 보여주려 한다. 거센 여론을 피하기 위해 국가에서 가장 먼저 변화시키는 것은 행정조직이다. 앞서 살
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대 문학, 서울 고려원
▷ 주강현(1993), 풍습으로 본 북한의 주민생활, 공보처
▷ 한만길(2001), 남북한 교육체계 비교 연구, 한국교육개발원
▷ 한국교육개발원(1988), 북한과 중국의 교육제도 비교연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한의
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