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교육을 실시해야 할 것이다.
7. 참고자료
고진양(2012).유아의 건강습관과 건강상태에 관한 연구.이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
정미라배소연이영미(2009), 「유아건강교육」, 양서원
최민수(2006), 아동건강교육, 학지사
김명,김옥수,조
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교육은 주로 자녀의 생존을 위한 양육제공자로서 점차적으로 현대에 들어오면서 자녀의 잠재력을 계발해 낼 수 있는 효과적이고 유능한 전문가적 교육자 역할을 강조하는 방향으로 바뀌어 왔다.
미래사회는 오늘날과 상당히 다를 것이다. 지
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사회과학의 기본개념에 대한 연구가 필요하다
광범위한 사회과학의 여러 영역을 특히 유아교육 분야에 연결시키는 연구가 보다 심도있게 이루어져야 한다. 각 영역의 개념이 보다 구체화되어야 하고 유아에게 맞는 활동으로 보다 세분화되
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유아가 환경과의 상호작용을 통하여 진정한 교육경험을 할 수 있도록 배려해야 할 뿐만 아니라 이러한 경험이 다음의 경험에 연속되어질 수 있도록 사회적 환경을 고려해야 한다.
따라서 이상의 경험주의 교육과정은 유아교육이 독립된 유아
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사회와 손잡고 영유아에게 지역사회의 다양한 자원과 서비스가 활용되어 지원이 이루어져야 할 것이다. 영유아가 곧 우리와 지역사회의 미래이므로 지역사회의 발전을 위해서 지역사회가 교육기관에 지원을 해주는 것은 당연시되야 할 일이
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정보화사회에서의 유아교육
마샬 맥루한 : 매스미디어의 이해
엘빈 토플러 : 제 3의 물결, 권력이동
피터 드러커 : 후기 자본주의 사회, 지식 자본주의 혁명
빌게이츠 : 미래로 가는길, 빌게이츠@생각의 속도
인터넷이 학교를 바꾼다.
인터
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교육이 더 효과적이고 인간적인 방향으로 나아가길 기대한다. 양육자가 어떤 모습을 보이느냐에 따라 아이의 미래가 달라질 수 있기에, 모두가 진지하게 고민하고 실천할 필요가 있다고 보는 바이다.
Ⅲ. 결론
반두라의 사회학습이론은 유아
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교육이다.
일차적으로는 우리 유아교육의 나아갈 길을 서구의 것에서만 찾는 것이 아닌 과거의 우리 것을 가능한 한 모두 파악하는 작업을 하고 동시에 그 중 현재와 미래에 유익할 것이라고 판단되는 것을 선택, 결정하여 그대로 전수하면
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유아의 또래상호작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원, [2009] [국내석사]
신샘이 <유아 창의성교육에 대한 교사의 인식과 교육의 실제: 사례연구> 이화여자대학교 대학원, [2018] [국내석사] 교육과정, 교육과정A형, 방송대 교육과정
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유아교육을 혁신하는 중요한 도구입니다. 교사가 이러한 역량을 갖추고 있을 때, 유아들은 보다 풍부하고 맞춤화된 학습 경험을 통해 성장할 수 있습니다. 이는 미래 세대가 디지털 사회에서 요구하는 다양한 기술을 개발하고 성공적으로 적
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