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사회의 급격한 변화의 조짐 속에 자칫 ‘지식’위주의 학습을 중요시하는 현재의 유아 교육 현장에서 미래 유아교육을 위한 철학적 방향정립이 요구되는 것이다. 이러한 철학적 방향 모색은 유아를 대상으로한 인성교육과 전인교육 측면에
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유아교육으로 자연의 순리에 따르는 자연친화적 유아교육, 아이를 한울님으로 모시는 아이살림의 유아교육, 생명의 원리에 따라 아이라는 생명을 모시고 살리는 생명살림의 유아교육, 조상들의 아이 기른 지혜에 바탕을 둔 오래된 미래의 유
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교육이론에 중요 교육 사상인 점, 유아를 능동적인 지식 구성력과 사회문화 환경의 중요성을 주장으로 교육의 흐름을 바꾸었다는 점은 변함이 없다.
Ⅳ. 참고문헌
- 김경희, (2006). 사회적 구성주의 수학활동이 유아의 수학능력, 수학적 과정,
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사회의 협력을 강화하여 건강한 미래 세대를 양성할 수 있을 것입니다.
5. 참고문헌
박정미. (2018). 현대 보육의 유형과 발전 방향. 한국유아교육학회지, 40(2), 123-145.
이수진. (2019). 부모 참여형 어린이집의 운영과 효과. 유아교육연구, 39(1), 67-85
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교육 활동을 의미한다. 평생교육은 교육의 시기, 교육의 장소, 교육의 형식, 교육의 내용 구분을 타파한다. 교육을 통한 경제적 포용(economic inclusion)과 사회적 포용(social inclusion)을 동시에 추구하는 것이 평생교육이다.
평생교육의 이념은 개인
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교육자적 기능을 증진시키는 프로그램이다.
유아들을 개별적으로 교육할 수 있기 때문에 바람직하지만, 이를 시행하는데 비용이 많이 들고 그때마다 객관적 평가를 할 수 없기 때문에 질적 수준을 유지하기 힘들다.
셋째, 지역사회 중심 프
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교육 환경을 마련하는 데 최선을 다해야 할 것이라 생각해본다.
Ⅳ. 참고문헌
조경선,김경윤 외, 보육과정, 양서원, 2024
오채선, 유아교육,보육 정책 변화에 따른 유아교사 전문성탐색, 한국영유아교원교육학회, 2011
정영수, 미래의 교사교육
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교육 내용 중 자녀에게 자신감을 키워주는 법에 대한 요구가 높았으며, 다음으로 사회·정서 표현능력 발달교육, 칭찬과 벌에 대한 지도 방법, 자녀 건강 안전관리 교육, 양서·장난감 선택법 순으로 요구도가 나타났다. 부모교육은 유아의 학
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이 진화하고 있으며, 이는 미래 사회에서 요구되는 인재를 양성하는 데 중요한 역할을 할 것으로 기대됩니다.
영유아 교육 분야에서의 변화는 이미 일부 지역에서 확인할 수 있습니다. 예를 들어, 일부 학교나 보육시설에서는 전통적인 교육
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맞벌이가정의 자녀교육의 실태 및 특성
1. 맞벌이가정의 자녀교육 실태
2. 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1) 유아복지서비스의 유형
- 지지적 서비스
- 보완적 서비스
- 대리적 서비스
2) 맞벌이가정을 위한 대책
Ⅵ. 참고문헌
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