|
부모교육, 학지사 2016
홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016 1. 문제
|
|
|
교육과 물질의 제공
가르치는 양육은 주변 환경을 이해하고 영아를 자극하는데 사용되는 부모의 다양한 전략으로 구성되며 일반적으로 영아기부터 증가하게 되는 가르치는 양육은 아기 주변의 사건과 사물, 외부세계를 설명해주어 친밀해지
|
|
|
교육
가르치는 양육은 주변 환경을 이해하고 영아를 자극하는데 사용되는 부모의 다양한 전략으로 구성되며 일반적으로 영아기부터 증가하게 되는 가르치는 양육은 아기 주변의 사건과 사물, 외부세계를 설명해주어 친밀해지고 관찰하는 기
|
|
|
부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
- 新보육학개론 / 강란혜 / 창지사 / 2007
- 보육과정 / 김진선 외 / 창지사 | 2010
- 영유아생활지도 / 강문희 저 / 교문사 / 2012 서론.
Ⅰ. 영유아기의 발달 특성과 중요성
1. 0~6개월 영
|
|
|
교육을 받고 있다. 이에 부모는 유아기의 자녀에게 도움이 되는 유아교육기관을 선택하는 일이 중요한 과제가 되고 있다. 한국에서는 주로 유치원과 어린이 집에서 전인교육이 이루어지고 있다. 즉 유아의 놀이와 활동은 그 자체가 학습의 과
|
|
|
부모의 역할을 충실히 수행할 수 있는 밑거름이 된다고 할 수 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학
|
|
|
부모들은 때로 부적절감을 느낀다. 어린 영재아가 자신보다 더 나은 지적 판단을 보일 경우 부모를 무시한다는 느낌이 들 수도 있으므로 부모가 자격지심을 갖지 않도록 성숙해야 한다.
5. 영재교육 시범학교 프로그램의 예
- 영재교육, 가정
|
|
|
교육, 가족문화 캠페인, 가족여가/체험 프로그램, 지역 내 이웃 간의 나누기 돕기가 가능한 문화 프로그램, 가족생활 문화 개선 캠페인 등과 같은 활동이 이루어지고 있다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상
|
|
|
부모가족, 혼합가족과 같은 다양한 가족 유형이 등장하기도 하며, 다양한 인종의 가족도 고려하여 구성되어 있다. 이에 부모가 경제적이면서 효과적인 방법으로 부모교육을 받을 수 있다는 장점이 있다(Popkin, 2007).
[표 1] 적극적 부모역할
출
|
|
|
부모교육의 내용구성
에니어그램 성격유형 이해하기
→
자녀의 성격
유형
탐색
하기
→
성격유형에
따른 행동
방식 상호
작용방식
경험하고
이해하기
교육내용
방법
에니어그램 성격
유형검사
검사지
검사실시 및 프로파일 그리기
힘의
|
|
메뉴펼치기
