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(1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의 장애의 정의, 원인, 특징, 교육방법을 각각 기술하시오.
- 장애 유형 1: 정서 및 행동
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부모의 정서와 양육방식을 반성케 하기 위해서는, 방임이 아동학대의 일종이라는 것을 알리고 형사적 처벌을 받을 수 있다는 것을 상기시킬 필요가 있다.
-일부 부모들은 올바른 양육방식에 대해 무지한 경우도 있다. 따라서 적절한 부모교육
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부모는 이러한 TV의 부정적인 영향을 알고, 자녀에게 올바른 TV 시청 습관을 형성하도록 교육할 필요가 있다.
TV를 아동발달에 유용한 도구로 활용하기 위해서는 다음과 같은 점에 유의해야 할 것이다.
첫째, 아동의 TV 시청시간과 시청내용을
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교육의 한 부분으로써 부모교육을 실행하며, 지역사회의 가치관, 요구, 목적을 교육실행에 전달하며, 반대로 보육에 대해 지역사회에 알리는 지역사회와의 연결자로서의 역할을 수행해야 한다. 백혜리(2008)「보육교사론」동문사
◆ 참고자료
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교육하는 과정의 시작인 구강기, 배변기의 부모교육이 아이의 인생의 전반에 영향을 끼친다는 이 이론은 어떻게 보면 너무 초기 결정론적으로만 보는 성향이 있는 것 같다. 어떤 책에서 본 듯이 교육으로 재훈련이 가능 하다고 언급이 없는
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교육에서 혼성집단과 동일성집단의 참여경험 비교 연구,\" 2011, 한국가정관리학회지 29.2: 65-79.
이지영, \"부모교육프로그램이 부모의 양육행동과 자녀의 사회적 스킬에 미치는 효과,\" 2014, 아동학회지 35.5: 271-281. 목차
I. 서론
II. 본론
1.
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교육 프로그램에서 난이도의 수준과 과제 유형을 다양하게 함으로써 학습 구성원 모두가 의미 있는 활동임을 느끼고 유능감, 소속감, 집단 노력을 위한 기여감 등을 증진시킬 수 있다.
셋째, 바람직한 성향의 강화이다.
부모, 교사, 학교 행정
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위한 부모교육프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
- 행정자치부, “재혼가정 자녀, 동거인에서 배우자의 자녀로 바뀝니다.”, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 동거인으로 표시되는 문제
2. 현행 제도에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육학과, 2018
김정남, 「유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육」, 신라대, 2004
박경희, 「대학생 분노조절 집단상담 프로그램 개발과 효과 검증」, 한국교원대, 2017
이선종, 「정서조절 프로그램이 초등학교 저학년의 정서지능 및 분노표현
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교육심리의 이해, 학지사 2010
아경희 저, 아동발달과 부모교육, 교문사 2010
손혜숙, 오애순 외 저, 아동발달론, 양서원 2012 1. 불안장애
1) 불안장애
2) 공포와 과잉불안
3) 분리불안 장애로 분류되는 경우
4) 분리불안장애
5) 불
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