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교육에 공헌.
(넷째, 자기표현의 활동을 중시한 것으로 아동교육에 있어서 유희의 본질적 요소와 자기활동을 중시한 점이 교육에 공헌하였다.)
☆-프뢰벨의 교육사적 의의
1. 유아교육의 본질을 재정립하고 부모교육의 중요성을 일깨움.
2. 몸,
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교육에서는 지양해야 할 행동으로 분류되고 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
- 이숙희외, 현대부모교육론“, 교육아
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부모교육』 교육아카데미
김시업(1993). 『결혼과 가정』 학지사
김영일(1997). 『현대인의 결혼과 가정』 학문사
김정옥(2000). 『새로 보는 결혼과 가족』 학지사
이정덕 외 4인(1997). 『결혼과 가족의 이해』 학지사
장휘숙(1999). 『청년심리
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부모교육 프로그램」, 정현주 외 2인, 한국청소년상담복지개발원, 2012
「학교폭력 예방 및 효율적 대처 방안을 위한 회복적 사법의 실천」, 이인곤, 가천대학교 법학연구소, Vol.8 No.3, p.185-216, 2015
2022년 1차 학교폭력 실태조사 결과 발표, 교육
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교육 차원의 부모교육을 통한 인간발달과 양육에 대한 이해 증진
③ 가정·지역사회의 교육적 환경조성
④ 유치원 교육의 공교육화와 보상교육 실시
⑤ 유아복지를 위한 빈곤가정에 대한 적극적 복지 정책 수립
7. 참고문헌
최기영(1993). 현
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교육적 선도에 필수적이므로, 부모교육 프로그램이나 가족 상담 프로그램을 통해 가족의 참여를 유도해야 한다. 마지막으로, 지역 사회와의 연계를 통한 자원 활용이 중요하다. 지역 사회의 다양한 자원을 활용하여 청소년들이 다양한 경험
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교육사적 의의와 한계
*의의
프뢰벨은 유아교육의 본질을 재정립했고, 유아교육은 부녀자의 사명이라는 생각에서 부모교육의 중요성을 일깨웠다. 또한 사랑을 전제한 모성애적 보살핌에 의해서 유아의 생활은 유지될 수 있으며, 유아양육은
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부모교육과 공적 부조체제의 수립, 문제가족에 대한 가족상담 및 가족치료 서비스의 제공을 통해서 비행예방에 기여할 수 있을 것이다.
(4) 학교를 통한 관여: 박교에서의 부적응은 비행과 밀접하게 관련되어 있다 전인교육을 위해서는 학교
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Ⅰ. 한부모가족 문제
1. 한부모가정의 자녀 문제 및 경제적 문제
2. 한부모가정의 자녀 대책 및 개선 방향
Ⅱ. 미혼부모가족 문제
1. 미혼부모가족 복지제도의 실태와 문제점
2. 미혼부모가족 복지제도의 개선방안
Ⅲ. 이혼, 제혼
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부모와 자녀는 강한 결속감을 형성해 나갈 수 있게 된다.
참고문헌
http://www.ta.or.kr/ta/ta03.asp?sgubun=2(한국교루분석협회)
http://cafe.naver.com/social86.cafe
이숙 외(2002), 부모교육, 학지사
양옥승외(2001), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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