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발달에 영향을 주는 환경적 요인으로 성
역할 기대, 부모의 양육방식, 학교, 문화 등의 4가지를 들고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥
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과 관계없이 공동으로 교육한다.
② 같은 담임이 1학년부터 8학년까지 같은 학급을 맡아 이끄는 연속담임제를 실시한다.
③ 외국어 교육을 1학년, 즉 만7세부터 시작한다.
④ 몇 주에 걸쳐서 오전2시간에 같은 과목을 다루어 그 학습소재에 대
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과 부모의 의사소통의 부재는 아동의 인격발달에 부정적인 영향을 미친다. 부모가 모두 생업에 종사해야 할 경우, 이런 문제는 쉽게 해결 될 수가 없다. 그렇기 때문에, 페스탈로치가 학교교육이 가정교육을 모델로 해야 한다고 했듯이, 이런
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과정을 작성하시오.
(1) 프리드만의 가족사정도구를 적용하여 가족구조, 가족기능과 가족발달단계에 대해 사정하시오.
1) 가족 구조적 요인에 대한 사정
2) 가족 기능적 요인에 대한 사정
3) 가족발달요인에 대한 사정
(2) 사정내용에 따른
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생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 자녀의 발달단계와 가족관계
1. 영, 유아기 자녀와 부모
2. 학령 전기 및 아동기 자녀와
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교육에서 적용 가능한 것을 순서에 관계없이 나열하면 다음과 같다.
첫째, 교육이 기능교육으로 되려는 경향성을 차단하고 본래의 목표인 인간의 조화로운 발달을 도모해야 함을 확고히 한다.
둘째, 유아를 위한 교구, 교재에 대한 바른 인식
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교육기관, 구강외과 및 기타 의료기관 등의 자문역할을 합니다.
→언어장애의 치료기술 개발을 위해 전문적인 연구를 하기도 합니다.
16. 언어치료사 자격증
♠시행 처
-한국 언어치료학회
♠시험과목
-조음장애, 음성장애, 유창 성 장애, 언
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교육은 성장하는 것"이다. 성장이라는 개념은 듀이 교육학에 있어서 중요한 개념일 뿐만 아니라 다른 무엇보다도 가장 중요시하므로서 그의 대표적인 교육목적임.
0. 그는 성장의 개념에 대해서 "경험과 교육"에서 성장 혹은 발달하고 있다는
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1. 한국융연구원 http://www.jung.re.kr/ ■ 융과 프로이트의 주요 견해 차이(Schultz&Schultz, 1998.p.84.)
주요 개념
1. 정신의 구조
2. 정신에너지(리비도) 작동 원리
3. 일반적 태도의 유형
4. 성격 발달
5. 성격 평가기법
6. 성격이론의 적용
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교육은 그들의 특수성과 차이성을 고려하여 재선정해야 할 것이다.
일정한 형태를 이루어 내는 필수 행위인 조형성에서는 그리기 위주에서 탈피하여 자유롭게 근육을 사용할 수 있도록 하여 시운동조절 능력을 발달시키고, 신체적 기능을 원
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