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공학, 학지사, 2007.
Sharon E. Smaldino, Deborah L. Lowther 외 1명 저, 이미자 외 2명 역, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2011.
영이인원, 양진희 외 1명, 유아의 효율적 교육방법을 위한 교육공학 및 교수매체 이론과 실제, 양서원, 2009.
노혜란, 박
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소프트웨어에 대한 특별한 전문성 없이도 프로그램을 편리하게 사용할 수 있는 정도
20. 지원자료의 유용성
프로그램이 프로그램 사용에 필요한 정보를 제시하고 있는 정도
[ 참고 문헌 ]
[교육방법 및 교육공학], 이화여자대학교 교육공학과
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공학, 학지사,2010
박성익, 교육방법의 교육공학적 이해, 교육과학사, 2011
Sharon E. Smaldino, 설양환, 교육공학과 교수매체, 아카데미프레스, 2005
박지영, 유혜령, 유아 교수공학과 교수 학습 방법, 창지사, 2009
심성경, 김나림, 영유아를 위한 교수매
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방통대 유아교육과 3학년 교육공학 공통] 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 교육공학이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될
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공학회 (2005). 교육공학 용어사전. 서울: 교육과학사, p 364~365
이화여자대학교 교육공학과 (2006). 21세기 교육방법 및 교육공학. 서울: 교육과학사, p 261
이칭찬, 이의길 (2007). 교육방법 및 교육공학. 서울: 태영출판사, p 268
나일주 (2006). 교육공학
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공학의 발전
Ⅲ. 전자공학의 교과과정
1. 이론과 실무의 균형
2. 교과목의 표준화
3. 교과목의 다양성 제공
4. 적용 가능한 교과과정 제안
Ⅳ. 전자공학과 반도체
1. P형반도체
2. N형반도체
3. 공핍층
Ⅴ. 전자공학과 집적회로(IC)
1. 반
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공학, 학지사.
이칭찬, 신민희(2000). 신 교육방법 및 교육공학, 동문사.
이성호(2003). 교수방법론, 학지사.
< 참고 사이트 >
경상남도교육연수원 : http://knky.gyeongnam.kr/edutech2/knky/jaeho/asp2002/
교육공학 과제물 : http://my.dreamwiz.com/car0102/main.htm
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공학과경영
제3과제
공학과 경영 제3과제
아래 문제에 대하여 간략히 정리하여 기한 내에 제출하시오
1. 생산혁신의 종류에 대하여
2. 생산혁신의 초점에 대하여
3. 고도생산 기술에 대하여
4. CIM의 개념에 대하여
5. 적시생산방식에
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소개 ························5
좋은 소프트웨어의 특징 ························· 6
유아용 컴퓨터 소프트웨어의 평가 준거···················8
III. 결론 ································8
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공학 : 교육공학의 3차원적 이해, 조규락,김선연 공저, 학지사
· 교육방법 및 교육공학, 변영계,김영환,손미 공저, 학지사
· 21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과 - 차 례 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수·학습의 접근
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