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검사가 단순한 진단 도구가 아닌, 성장과 발달의 안내서로 기능할 수 있다고 확신한다.
6. 참고문헌
김춘경, 정명숙, 2019, 심리검사와 평가, 학지사
최중옥, 김향자, 2018, 심리측정 및 평가, 양서원
조현춘, 2017, 웩슬러 지능검사의 이해, 한국심
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검사
인간의 다양한 특성을 파악하기 위해 다양한 도구들을 이용하여 양적＇질적으로 측정하고 평가하는 일련의 절차
심리측정
인간이 가지고 있는 어떤 심리적 속성을 관찰 등을 통해 수량화
심리평가
여러 가지 심리검사 및 측
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검사가 갖고 있는 장점과 한계를 모두 알고 있어야 하며, 측정된 행동에서 발견할 수 있는 심리학적 설명, 검사의 심리측정학적 특성에 대하여 이해해야 한다. 또한 내담자에게 어떤 검사를 적용하고 어떻게 실시, 해석할 것인지에 대해 배워
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상대적 비교가 가능하도록 원점수를 변환한 점수 1. 심리평가와 심리측정
2. 객관적 심리검사1
3. 객관적 심리검사 2
4. 지능 및 인지기능검사
5. 투사검사
6. 발달적응검사
7. 행동평가 및 장애별 척도
8. 학습관련검사
9. 평가자료 활용
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검사를 실시해본 소감으로는 보기에는 별것 아닌 것 같아 보이는 측정도구, 설명을 들었을 때 머리로만 이해되는 측정의 내용을 내가 측정 해 봄으로 그 효과와 내용을 1%라도 경험 해 봄이 놀라움으로 다가왔다는 것이다. 물론 나의 측정결과
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심리측정인가?
심리측정이란?
심리검사와 심리측정
예: 직무만족척도
어떻게 측정할 수 있을까?
구성개념측정에서의 문제점 ‘수학실력’
주요개념
심리검사의 중요성
검사의 용도
심리검사의 역사
심리검사의 분류체계및 검사종류
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심리진단 이론과 실제 1993.7.22
李星珍 朴性洙, 행동 수정의 사례집 교육과학사 1970. 5. 18
金弘周, 龍云, 姜壽均 共著 특수교육학 개론 교육출판사1988. 1. 5 Ⅰ. 특수아동의 심리측정 ․ 평가의 의의
Ⅱ. 심리검사의 기본 가정
Ⅲ. 신체
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(심리검사측정) 자신에게 필요한 심리검사를 2개 선택하여, 심리검사를 받고 검사결과를 각각 정리하시오. 그리고 2개의 검사결과를 종합하여, 검사를 통해 자신에 대해 알게 된 점을 기술하시오.
목차
1. 서론
2. 심리검사 1: 검사명 및 목
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심리학의 이해, 교육과학사
E.Jerry Phares(1997) 성격심리학, 박영사
권대훈 (2007) 교육심리학, 원미사
김영호 외(2005) 인간행동과 사회환경, 양서원
권두승 외(2001) 성인학습 및 상담, 교육과학사
김성곤(2000) 심리검사의 이론과 실제. 한국가이던스
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심리검사를 실시하는 목적의식이 분명해야 한다. 특수한 목적을 위해 어떤 검사를 사용하고자 할 때 항상 다음의 두 가지 질문을 해 볼 것을 제안한다. 첫째, 이 검사는 측정하고자 하는 특성을 재는 척도로서 알맞은가? 즉, 신뢰도 및 타당도
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