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심리학』, 박영사
● 두란노출판부편집(1992), 『직업 』서울, 두란노.
● 방선기(2000), 『크리스천@직장 』서울, 한세.
● 숭실대학교 경력개발센터. Ⅰ. 서론
[1] 직업선택과 그 필요성 -----------------------------------------------2
Ⅱ. 본론
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자격요건 및 시험제도 ---------------- 10
4. 직업성격유형 --------------------------------- 11
5. 외국의 직업상담 ----------------------------- 12
6. 결론
(1)직업상담가를 준비하는 우리의 자세 ----------- 13
(2자료출처----------------------------------- 14
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심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2011
* 인간행동과 사회환경, 김매희 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008
* 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대학교 출판부, 2009
* 영유아교수방
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심리학 Ⅰ. 인터뷰학습
1. 인터뷰학습이란
2. 학습의 특징
3. 만들기와 활동방법
4. 적용에 알맞은 학습내용
5. 활동에 필요한 준비나 유의점
Ⅱ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)
1. 반복 연습형(Drill ＆ Practice)
2. 개인 교수형(Tutor
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시험이 우울 증상 결과들에 관한 PA 자극(예-융통성 PA vs 인내성 PA)의 영향에 관해서 정리되었다라고 제안한다.
승인 재정적인 지원은 미국 국립보건원에서 승인된 중요한 연구자 비키 콘에게서 제공되었다. 이 내용은 단지 저자의 책임이고,
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심리학, 서울 : 교육과학사, 2007
Robert M. Gagne 외, 수업설계의 원리, 서울 : 아카데미프레스, 2007 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수업설계이론의 기본이해
Ⅲ. 수업설계이론의 다중지능적관점수업
1. 다중지능적 관점을 적용한 수업의 특징
2. 다중지능적
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심리학 연구』 2권: 129-68.
어수영. 1999. "한국인의 가치변화와 지속성 그리고 민주화," 『한국정치학회보』 33집 3호: 111-32.
나은영, 차재호. 1999. "1970년대와 1990년대 간 한국인의 가치관 변화와 세대차 증감," 『한국심리학회지』13권: 37-60.
조긍
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심리학(전생애 인간발달), 제8장 유아기의 발달, P257~331, 학지사
3) 정옥분 외 14명, 2008, 보육학개론, 제4장 영유아기의 발달특성, 2. 유아기의 발달특성, P95~104, 학지사
4) 조복희 외 2명, 1995, 인간발달-발달 심리적 접근, 제5장 유아기, P182~253, 교
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김남순, 발달심리학, 교육과학하, 2003
이무석, 정신북석에로의 초대, 도서출판 이유, 2003 1. 서론
2. 본론
가. 자아도취적 방어기제
나. 미성숙한 방어기제
다. 신경증적 방어기제
라. 성숙한 방어기제
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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심리학, 동문사
○ Herbert P. Ginsburg(2006), 피아제의 인지발달 이론(Piaget`s Theory of Intellectual) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제이론(인지발달이론)의 배경
Ⅲ. 피아제이론(인지발달이론)의 정의
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 이론적 개념
1. 지능
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