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교육부.
김정원, 김유정, 이효정 (2008). 영유아를 위한 교수-학습방법. 경기: 공동체.
고옥희 (2018). 대 소집단 활동에 적합한 유아의 행동변화를 위한 동극실행연구. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
강정은, 김정준(2021). 2019 개정 누리과정 실
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교육권과 관련된 것이다. 위에서 살펴본 바와 같은 우리나라 정체성 지향의 다양한 교육 프로그램 개발과 국가수준의 교육과정을 개발 보급함으로써 아동의 교육을 받을 권리를 충실히 이행하고 있다고 평가할 수 있다. 반면 부족한 부분으
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교육과정 : 어린이집과 유치원
별도의 보육, 교육과정 운영
지원대상 : 만5세아(소득무관)
지원내용 : 1인/월200천원
교육과정 : 공통과정(누리과정) 운영
※ 만5세반 교사수당(20~30만원) 지급
2012.3.1
셋째이후 아동 보육료 지원변경
(어린이집 이
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4. 노인장기요양보험제도 9
5. 가족수당 10
6. 교육정책 11
7. 주택정책 11
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개정 누리과정 실행에 대한 내러티브 탐구”, 배제대, 2021
- 박찬옥외, “보육학 개론”, 2013
- 허하숙, “현대적 7효 관점의 누리과정 유아 효교육 프로그램 분석 연구”, 성신효대, 2022
- 교육부, “2019 개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 박종숙
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개정 누리과정 해설서. 교육부, 보건복지부 영유아교수방법론 2025학년도 2학기 중간과제
1. 발달이론에 따른 교수학습방법에 대해 설명하되, 각 교수학습방법을 유치원 현장에서의 구체적인 예시를 들어 설명하시오.
1) 발달이론별 교
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교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원
7. 김은이(2014), 놀이를 통한 과학 활동이 유아의 창의성과 인성에 미치는 영향, 부산교육대학교 교육대학원
8. 교육부(2020), 2019 개정 누리과정 현장지원자료, 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCn
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개정 누리과정이 강조하는 놀이 중심·자율 성장 교육은 세 이론의 융합적 실천을 통해 실현될 수 있다. 교사는 단일 이론에 치우치지 않고 아동의 개별 발달, 학습 목표, 상황적 요구를 종합적으로 판단해 교육 전략을 선택해야 하며, 이를 통
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교육심리학의 이론과 실제. 학지사
이용남(2003). 신교육심리학. 학지사
김지현(2000). 교육어의 개념에 비추어본 비고츠키의 ‘고등정신기능의 점유를 위한 언어’. 교육원리연구 제5권 제1호
김은영(2020). 누리과정 개정의 배경과 개정 내용.
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개정 누리과정 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.
1) 개정 누리과정 이전 누리과정의 유아수학교육의 목표
호기심을 가지고 주변 세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하
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