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교육학과. 석사학위논문. 38-41쪽 참고.
박은주(2012). 표상 및 토의 중심 유아과학교육 프로그램 개발 및 적용 효과. 원광대학교 대학원 유아교육학과. 박사학위논문. 19-23쪽 참고.
2019 개정 누리과정 현장지원자료(놀이이해, 놀이실행자료) I.
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활동이 모두 통합하여 지도될 수 있도록 복합적인 환경의 제공이 필요하다.
4. 참고문헌
1) 이지현. (개정 누리과정에 따른) 영유아를 위한 언어교육. 경기도: 공동체, 2020.
http://www.riss.kr/link?id=M15591790 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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시 교사가 고려해야 할 사항
2. 교사가 영아 간 혹은 유아 간의 갈등을 중재하기 위한 대처방안
1) 유아교육현장에서 발생할 수 있는 사례
2) 유아교육현장에서 발생할 수 있는 사례를 갈등중재 단계에 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 2000 - 김혜경 (창지사, 2000년)
유아음악교육 - 하정희, 조영진, 강혜정 (공동체, 2013년)
2019년 개정 누리과정
한국 달크로즈 연구소 http://www.dalcroze.co.kr/dalcroz1.html 유아음악교육
* 다음의 문제 1,2번을 모두 서술하시오.
1. 유아음악교육
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교육학회지, Vol.19 No.4, [2012]
임현희 <통합예술교육 프로그램 적용과정에서 나타나는 유아의 심미적 경험 탐구> 한양대학교,[2018] [국내박사]
교육부 www.moe.go.kr 교육평가,교육평가A형,방통대 교육평가A형,만5세유아의 예술감수성,평정
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교육방법의 이론과 실제, 학지사
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
교육과학기술부고시 제2012-16호ㆍ보건복지부고시 제2012-82호, 3-5세 연령별 누리과정 해설서, 3-5세 연령별 누리과정 교사지침서 [방통대 유
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교육
‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 할 때 다음에 근거하여 설명하시오. 유아(혹은 영아)의 애착과 유아교사가 유아(혹은 영아)의 애착 형성을 위해 어떤 역할을 해야 하는지에 대해 상세하게 설명하
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교육의 이해》, 학지사, 2020.
박은혜, 《놀이와 아동발달》, 양서원, 2018.
교육부, 《2019 개정 누리과정》, 교육부, 2019.
송진영, 김효정, 《영유아 놀이의 이론과 실제》, 창지사, 2017. "목차
1. 서론
2. 영아와 유아의 놀이 비교
3. 영아와 유
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. 그래야 공통과정으로 시행하는 유치원과 어린이집 교육이 신뢰를 얻는다. 99 1. 만5세 누리과정
2. 유아교육법ㆍ영유아보육법 시행령 개정안 입법예고
3. 만5세 누리과정 정책에 대한 취약점 및 개선안
4. 결론 및 나의 의견
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교육적 성과를 가져올 수 있도록 제작해야 한다.
*참고문헌
교과교재연구및지도법, 2021, 한국방송통신대학교출판문화원
교육부, 2019 개정 누리과정, 고시 제2019-189호, 2019.
교육부, 3-5세 누리과정 지침서, 2013. 1. 유아의 지각원리에 따라 유
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