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, 마지막으로 윤리는 인간의 도덕성 함양에 중점을 두어야 한다. 결론적으로 말하면 각 과목이 중점을 두는 부분에 대해서는 다른 과목과 차별성을 두어야 한다. << 수업시연 평가 시 고려 희망사항 >>
<< 2003년도 수학능력시험 분석 >>
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교사들이 각 과목과 단순한 지식에만 치우친 교육을 해서는 안된다는 것이다. ◎ 팀별 발표 평가 방법
● 조별활동
● 집필내용
● 수업발표
◎ 2006년도 수학능력시험 분석
● 문제출제경향
● 개선방향과 사회과 통합가능성
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방법
1) 북한의 교육과정
2) 북한의 교육방법
7. 과외활동 및 기타
1) 하루일과
2) 과외활동
3) 여가 생활
4) 고민거리
8. 특수목적 교육체계
9. 성인교육 체계
1) 산업체 부설형 성인교육
2) 정치간부 교육기관
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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방법-과정중심 접근, 서울 : 교육과학사, 2002
최현섭·박태호, 과정 중심의 전략적인 글쓰기 지도 방안, 한국초등국어교육 제10집, 1994
최현섭·박태호·이정숙, 구성주의 작문 교수 학습론, 박이정, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 글쓰기(작문)의 독창성
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론, 청목출판사, 2005.
한국빈민문제연구소 http://poverty21.com.ne.kr/index.html Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 빈곤의 정의
1. 절대적 빈곤
1) 최저생계비
2) 빈곤선
2. 상대적 빈곤
1) 상대적 빈곤선의 설정방법
3. 주관적 빈곤
Ⅲ. 빈
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대의 장학 / 서울 : 원미사
* 정태범(1996) / 장학론 / 서울:배영사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장학의 개념
Ⅲ. 장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학의 운영 방법
Ⅴ. 교육청 사이버 장학의 문제점
Ⅵ. 사이버 장학의 개선 방안
1. 사이버 장학 웹사이트
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방법을 익힐 수 있도록 숙제지도를 하는 것이며, 이러한 과정에서 아동이 점차 학습활동에 적응할 수 있도록 개인의 학습태도나 여러 가지 습관에 대해 지도하게 된다.
참고문헌
최송식, 최말옥 외 저, 정신건강론, 학지사 2014
이규태 저, 정신
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론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능 이론
가. 다중지능 이론의 목적
나. 다중지능이론 주요 내용 및 시사점
2. 다중지능 프로그램의 8가지 지능의 수업전략 기술
3. 다중지능 이론이 반영된 영유아 프로그램 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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방법 등에 관한 체계적인 교육은 결여되어 본래의 기능을 수행하지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
김수동(2005). 배려의 교육. 장서원.
김태균 외(2012). 청소년활동론 : 역량개발중심. 학지사.
김민성(2006). 온라인 상황에서 교수-학생간의 배
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3 장. 도덕교육을 넘어서
제 4 장. 통합 교육
제 5 장. 자율적 인간을 위한 교육
제 6 장. 교육목적으로서 자율적 인간의 정당화
제 7 장. 교육에서 지식의 위치
제 8 장. 1988 영국 국가교육과정
제 9 장. 국가교육과정의 대안
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