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(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 판단되는 교수방법을 활용하여 어떻게 수업을 진행해 나갈 것인지에 대한 수업계획을 아래에 제시된 양식에 맞추어 구체적으로 작성하시오.
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방법’을 비교하여 설명하시오.
2. ‘꽃’ 또는 ‘나무’, ‘꽃나무’라는 주제로 한 편의 자작시를 완성하시오.
3. 교재 5장 ‘퇴고와 재배치’를 참조하여 앞의 2번에서 쓴 자작시를 퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작
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대해 구체적으로 논하시오.
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리
2. 발도르프 프로
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대해 던지는 의미가 무엇인지 설명하시오.
3. 다문화교육 관련 프로그램 하나를 선정하여(원격 프로그램도 가능) 그것이 왜 좋은지 혹은 문제가 있는지를 제시하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 가장 의미있다고 생각되는 한 주차 강의
2
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퇴고하시오. 1) 퇴고한 작품을 제시하고, 2) 퇴고 이전의 작품과 퇴고 이후의 작품을 비교하여, 어떤 부분에 초점을 맞추어 어떤 과정으로 퇴고했는지를 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 사과
2. 자작시
3. 퇴고
III. 결 론
참고문헌
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방법(교재 10장과 11장)의 차원에서 비판적으로 분석하시오.(프로그램 명과 운영방식 기술 후 문제점 제시. 예컨대 체계성 부족, 학습자 분석 누락, 교수법상의 단편성 등을 도출)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 다문화교육의 중층적 차원
2.
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대한 현실적인 극복 방법
1) 환경요인으로 인한 스트레스에 대한 현실적인 극복 방법
2) 대인요인으로 인한 스트레스에 대한 현실적인 극복 방법
3) 개인요인으로 인한 스트레스에 대한 현실적인 극복 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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대한으로 존중하며, 교사와 또래들과 다양한 상호작용이 일어나는 시간으로 유아의 인지적 발달 뿐 만 아니라, 사회적 발달에도 중요한 시간이라고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아에게 있어서 자유놀이(자유선택놀이)가 주
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스트레스
3) 직무스트레스
5. 3가지 스트레스에 대한 본인만의 현실적인 극복 방법과 이유
1) 역할 스트레스 - ‘자긍심’
2) 심리적 스트레스 - ‘전문성’
3) 직무스트레스 - ‘긍정적 자아 찾기’
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방법에 차이가 있기 때문에 걷기 운동이 남들에게도 적합한 방법이 되리라 보장할 수는 없다. 하지만 스트레스에 대응하기 위한 효과적인 전략으로써 운동은 빠지지 않고 등장하는 단골 해결사임에 틀림없다. 따라서 나는 영유아교사 가운데
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