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영유아의 교수학습 방법은 가능한 영유아가 많은 것을 보고, 느끼고, 경험할 수 있는 방향으로 나아가야 한다고 생각한다. 그러기 위해 가장 좋은 방법은 다양한 놀이 활동을 전개하는 것이라고 생각한다. 따라서 영유아 교수학습 이론 중 놀
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대한 책임을 공유한다. 과제와 집단구성원의 관계지속성을 강조하고, 사회적 기능을 직접적으로 배운다. 그리고 교사는 관찰과 개입을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아
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교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
2. 이기숙ㆍ김정원 외 2명(2019), 영유아 교육과정 (양장본), 공동체.
3. 임승렬(2010), 영유아보육과정 운영과 실제, ㈜교문사.
[비고]
보고서 하단에 배치된 그림을 삭제하고 싶으시면, 아래 절차 (3단계)대
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대해 이야기를 해본다.
T : 아까 먹은 옥수수들이랑은 어떻게 달라? 옥수수 알이 변했어?
C : 바삭해. 맛있어졌어.
3) 마무리
사전에 아이들과 함께 옥수수와 팝콘에 대한 책을 읽어보며 아이들과 함께 흥미를 형성한 뒤 수업을 하니 만 3세 아
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대한 특정한 감상을 나누어 보는 시간을 가져보도록 한다.
3. 결론
본문에서 다룬 세 종류의 교수·학습방법을 통해 각각 다른 관점에서 영유아를 지도하는 원리와 구체적인 방법론을 탐색해 보았다. 한 종류의 교수·학습방법만 보더라도, 체
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『놀이와 유아교육』 (학지사, 2014)
Prescott, E.(1984), The physical setting in day care, In J. T. Greenman&R.W.Fruqua(Eds), Making day care better: Training, evolution, and the process of change(pp.44-65). New York.: Teachers College Press. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.실내
ⅱ.실외
Ⅲ.결론
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방송통신대 출판부, 2010
* 영유아 교수방법론, 윤정한 외 공저, 형설출판사, 2008
* 언어지도, 이영자 외 공저, 형설출판사, 2008 1. 상호작용주의 이론(상호교류이론)에 대한 개념
2. 상호작용주의 이론에서의 언어의 발달과정 : 사회적 언어에
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영유아를 보육할 수 있는 여건이 마련되어 모든 영유아가 좋은 환경에서 건강히 자라고 모두가 행복한 미래가 되길 기대해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
- 영유아교수방법론 교안. 여기스터디 사이버평생교육원
- 박복매. \"보육교사의 역할수행에 영향
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론
유아교육기관에서의 학습의 순환은 전통적 하향식 교수방법이 아닌 영유아의 능동적 참여를 전재로 하는 상향식 교수방법을 의미한다. 아이들은 이러한 학습의 순환 교수방법을 통해 학습과정에 능동적으로 참여하게 되고, 이를 토대로
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영유아교수 방법론, 양성원, 2024
이은희, 공영미 외 3명 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2023
B. F. 스키너 저, 이신영 역, 스키너의 행동심리학, 교양인, 2017
애덤 하트데이비스 저, 이현정 역, 파블로프의 개, 시그마북스, 2016
박찬옥, 최현정 외 2
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