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마이큰 샌델이 차지 하고 있는 위치(윤리학, 정의론에서)
2.저자들이 샌델의 정의론의 장점 덕목
3.이책이 정의란 무엇인가에 대한 단점및 비판
4.책에서 마이클 샌델의 정의론을-> 한국적 관점의 정의론으로 어떻게 생각 할수 있는지.
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교육자로서 진정 해야하는 역할이라고 생각한다. 옆자리에 앉은 친구보다 공부를 더 잘 할 수 있는 방법에 대해서 궁리하기 보다는 스스로를 한 번 더 돌아볼 수 있는 자녀들이 많아지길 바란다.
3. 참고 문헌
교육철학및교육사 강의안 교
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의 흥미 자극
④ 교수 4단계: 명료, 연합, 체계, 방법을 통한 교수
⑤ 표상심리학: 관념이 인간의 인식구조에 어떻게 결합되는지 심리학적 근거를 통해 설명
Ⅹ. 현대의 교육
1. 존 듀이
① 철학적 특징: 도구주의 또는 실험주의라 불림
② 교육
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주어진 본성은 존재하지 않는다는 백지설을 추구할 수 있다는 것이다.
이러한 인간의 본성에 대한 다른 가정은 교육학적인 측면에 다른 접근으로 이루어질 수 있을 것이다. 그에 따라 인간의 본성이라고 가정하였던 이성을 추구하는 전인적
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교육의 불평등한 성격 비판>
1) 학교는 엘리트 문화를 준거로 교육을 하며 학생들에게 엘리트 문화에 대한 존경심을 배양케 한다.
2) 학교교육은 자본주의의 경제 체제를 유지하는데 필요한 문화적 속성을 길러주고 자 본주의 문화적 소양
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/쉽게풀어쓴 교육철학및교육사/양서원
최현호/한국사상과 윤리/보성 Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1.미군정 교육정책
2. 의무교육정책
3. 고교평준화제도
4. 7·30 교육개혁
5. 영재교육
6. 고등교육확대
7. 방송교육의 확대
Ⅳ.참고문헌
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교육은 인간의 자율성을 신장시키는 가장 적극적 형태의 교육이라고 할 수 있다. 교육철학 및 교육사 핵심정리
1. 고려시대 유학의 전개과정
2. 조선시대 교육기관의 종류와 특징
3. 종교개혁의 인문주의적 성격
4. 코메니우스의 교
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교육사상의 장점과 단점
장 점
교육을 내적, 자연적 발전으로 보아 자유주의 교육을 주장
개성, 자유, 자기활동의 원리를 강조하여 주체적 활동을 강조
심리적 개성을 존중, 보편적 일반도야를 교육목적으로 삼음
직관주의적 실물교수를 강조
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교육철학. 양서원. 1999
쉽게 풀어쓴 교육학, 이병승 외 2명, 학지사, 2008.
신득렬 외(2005). 「쉽게 풀어 쓴 교육철학 및 교육사. 서울:양서원
조무남 외(2003). 「교육사 교육철학 강의」 서울:동문사
김병하 저. 교육의 역사 ;철학적 기초. 대구대학
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교육 이 삼자는 밀접한 관련성을 가지고 궁극적으로는 귀족사회 절서 1. 한국교육의 원류
1.1 무교와 화랑도으 교육사상
1.2 불교와 교육사상
1.3 중국교육의 전통
2. 귀족사회의 발전과 교육의 제도화
2.1 왕권사회의 성립과 교육의 제
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