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..........................................16p
9. 본시 수업의 전개(총16주차)............................17p
10. 평가..........................................33p
◈피드백 (Feed Back)................................34p
Ⅲ. 참고문헌...........................................35p
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평가
`연습문제
`연습문제를 OHP로 띄운 화면을 보며, 서로 대답하게 한다. 개별 질문시에는, 학생의 수준별로 난이도를 조절하여 질문한다.
연습문제에 답한다
`OHP
`발문법,
`수준별교육
`본시학습요약정리, 과제물
` 送人의 시내용, 해석을 다
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: 도움이 요구됨 - : 현재 성취 어려움
평가 참고자료
예-사진
총 평
목 차
1. 아동의 신상정보
2. 현행 수행수준
3. 교과별 장·단기 교육계획
4. 평가계획 1. 아동의 신상정보
2. 현행 수행수준
3. 교과별 장·단기 교육계획
4. 평가계획
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이론의 두 가지 관점
3. 학습의 과정과 기억 : 정보처리이론
1. 정보처리이론의 물리적 구성요소
2. 정보처리이론의 정보처리 과정
4. 인지주의 학습이론의 교육적 적용
[1] 정보 저장소 개념의 교육적 함의
[2]정보처리 과정의 교육적 함의
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교육수준을 평가한다.
질병의 원인, 증상, 저혈당증, 합병증을 설명한다.
교육수준에 맞게 설명하는 것은 이해를 적절하게 돕는다.
질병에 대한 전반적인 교육은 질병에 대해 적절하게 대처하도록 한다.
8/11
보호자는 합병증을 빼고 설명을
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5. 외모지상주의의 대책
1) 대중매체를 통한 사회인식 전환
2) 기업 채용 감시 시스템의 강화
3) 교육을 통한 의식개혁
4) 성형수술의 중독증과 부작용을 위한 대책
5) 바람직하고 조화로운 미인관을 위한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육전문가가 공동으로 개발한 프로그램을 통하여 컴퓨터가 직접 학습활동을 지원하고 가르치는 것을 목적으로 한 시스템이다.
<CAI시스템의 유의사항>
하나의 교수보조수단으로서가 아니라 완전한 교수로서 고려되어야 한다. 특히 개별
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4. 환경방침 및 환경목표를 이행하고 실행할 수 있도록 체계적인 교육훈련을 실시한다.
5. 지역사회 환경보전활동에 적극 참여하여 깨끗한 환경을 유하는데 노력한다. 1. 발전사
2. 회사소개
3. 사업소개
4. R&D
5. 삼양문화
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유아를 위한 복지의 이론과 실제, 서울:창지사, 1999
이소희 외 1인, 유아복지, 서울:형설출판사, 1997
박정문, 아동복지와 보육사업의 이해, 서울:보육사, 2000
보건복지부 (2000, 2001, 2002, 2003). 보건복지통계연보
보건복지부 (2004). 보건복지부 아동
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교육
6개월
40명
윈도 및 한글, 엑셀, 인터넷 교육 실시함
검정고시교육
6개월
20명
검정고시과목 수학, 영어, 국어 등
위 프로그램을 실시 후 각 평가방법에 따라 평가한 결과, 많은 교육생들이 심리적으로 안정을 찾고 자신의 진로를 스스로 개
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