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6, LG주간경제, 2004
정재훈, 인적자원관리, 학현사, 2005
한국노동연구원, 21세기형 인적자원관리, 명경사, 2000
Dave Ulrich, Human Resource Champions, Harvard Business School Press, 1997 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.현황
2.현황파악
3.향후 발전방향
Ⅲ.결론
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전략적변신과 변화관리/ 법문사
* 저자 이학종 / 경영혁신과 조직개발 / 법문사
* 저자 정재창 / 조직개발 이론과 적용 / 박영사
* 전략기업컨설팅(2000) / 新 인사, 조직개발 : 참고자료 모음집 / 전략기업컨설팅
* 천영희 / 기업에서의 인적자원
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론이고, 계층 간의 갈등을 심화시켜 사회통합을 저해할 것이다. 그러므로 기업과 정부는 잘못된 임금구조를 바로잡고 사회적 형평성을 달성할 수 있는 방안을 마련해야 한다.
※ 참고문헌
김성수(2006) : 전략적인적자원관리, 서울대학교출판
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론
Ⅱ. 지역 인적자원개발에 대한 세 가지 이해
1. 지역인적자원들의 능력개발을 통한 기술혁신과 지역산업의 경쟁력 강화
2. 실업자 재취업을 목적으로 하는 고용정책
3. 평생학습도시 구축
Ⅲ. 우리나라 지역 인적자원개발의 방
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인적자원의 밑바탕 임에도 불구하고 지금의 교육현실은 인적자원 개발을 위한 계획과는 거리가 멀다. 초중교육은 개성과 창의력을 배제한 입시 위주의 암기식, 주입식 교육이며, 우수한 인적자원을 양성하고 공급해야하는 대학교육 역시 질
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인적자원개발을 위해서는 단지 어떤 기술을 어떤 방법으로 전달할 것인지에 중점을 두는 것이 아니라, 공통성이 높은 기초역량과 분야별 핵심역량변화를 반영한 인적자원개발이 효율적으로 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 맺음말
외환위기 이후
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론
Ⅱ. 21세기 경제?사회 환경의 변화
1. 개방화?정보화는 지식기반사회 이행을 본격화
2. 인력구조의 변화
3. 다양화와 개성화의 확대
Ⅲ. 새로운 인적자원개발(HRD)의 패러다임
1. 학교와 사회 간의 관계에 대한 새로운 성찰
2. 낡은 인력
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인적자원개발은 1990년대 말 외환위기를 맞으면서 구조조정과 합병 등의 와중에 그 기능이 축소되고 있는 추세이다. 물론 인적자원 개발 분야에도 구조조정과 재정비가 필요할지 모른다. 그러나 무한경쟁시대에 기술력과 창의력을 가진 인재
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인적자원개발은 물론 여성인적자원 활용에 적극적으로 노력해야 할 것이다.
학교도 기존의 수동적인 평생교육에 대한 대응보다는 시대의 변화에 맞추어 가정과 학교와 지역사회가 서로 유기적으로 협력하는 평생교육체제 속에서 지역사회
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기업이 필요로 하는 인적자원개발활동이 보다 활성될 것으로 기대된다. 1.또 하나의 세계: “The Cyber”와 “CyberWorld”
2.사이버 인적자원개발 실태와 특징
3.사이버 인적자원개발의 문제점과 발전방향
4.사이버 HRD에 대한 향후 전망
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