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행정의 기초
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 교육행정의 기본원리
4. 교육행정의 과정
Ⅱ. 교육행정의 기초이론
1. 동기론
2. 지도성론
3. 조직론
Ⅲ. 교육행정의 실제
1. 학교제도
2. 장학
3. 교육재정
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행정체제에 대한 장기적이고 종합적인 문제진단에서 중앙부처 또는 상부조직은 물론 지방행정기관 및 말단하위 조직까지 면밀한 검토를 거쳐야 한다. 그리고 이것을 근거로 개혁에 대한 목표가 정립되어야 한다.
둘째, 관련공무원들의 저극
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행정처분의 기준을 법규성이 없는 행정규칙이라고 판단함으로써 이를 법규명령으로 볼 경우 나타나게 되는 구체적 타당성이 있는 법적용의 곤란을 회피하고 적정 타당한 결론의 판결을 할 수 있는 영역을 넓게 확보하겠다는 의도가 있었으
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행정학보」. 33(1): 151-168.
안성호. (1998). 지방자치외교의 성격. 「한국행정학보」. 32(4): 223-238.
안성호. (2000). 지방의 국제협력 운영실태와 개선방안: 동북아그린파트너십과 지자체국제협력. 「국제교류」. 45: 12-19. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.
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행정 실무수준에서의 전문가의 양성과 예산지출단계와 조세수입단계와의 조화라는 조직내부적 배려는 지방자치단체 수준의 재정운영의 합리화에 기여하는 바가 크다할 것이다.
Ⅴ. 결 론
얼마전 이른바 감세논쟁이 뜨겁게 타오른 적이 있
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행정의 개념과 이해
● 행정의 기본적 요소(5가지를 중심으로) - 행정이념
● 현대 행정의 과제 (또는 특징)
● 행정의 생태적 접근방법(환경적 요인 접근)
● 조직론 - 조직의 이해
● 시대 변화의 조직환경
● 행정개혁
● 지방자치의
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행정에 대한 불신이 높아지고 있어 개혁의 필요성이 증대되고 있다.
셋째, 3할자치(割自治), 통달행정(通達行政) 등 지방자치에 있어서도 기존의 획일적 구조에서 자립적이고 주체적인 지방자치로 전환하여 근본적인 개혁이 요구된다.
2) 행정
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행정개혁과 공무원 삶의 질, 나남출판, 2002
박천오 외, 인사행정의 이해, 법문사, 2002
이창원 외, 새조직론, 대영문화사, 2005
한국인사행정학회, 공무원교육훈련시스템의 재설계, 한국행정연구원, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공직자에 대한
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rule)
2) 분해규칙(factoring rule)
3) 지식결합규칙(knowledge linking rule)
4) 자원확대규칙(resource enlargement rule)
5) 자원교환규칙(resource exchange rule)
6) 조직화(상호작용)규칙: organizing(interaction) rule
7) 학습 규칙(learning rule)
V. 결론
참고문헌
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39(2): 191-2. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지행정 전달체계의 변화 및 문제점
Ⅲ. 지방자치제에 따른 중앙·지방간 복지기능 배분의 문제점
Ⅳ. 효과적인 복지서비스 행정의 전제요건
Ⅴ. 사회복지서비스 행정의 증진을 위한 정책방안
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