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지역적인 차이가 보다 클것이라 생각이 들었다.
하지만 주민참여예산제에 대하여 알아보니 우리나라의 많은 지역에서는 주민참여예산제라는 것자체가 도입이 되지않은 지역이 아직도 많이 있다는 것을 알았고 지역주민들이 하나의 행사를
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지역의 예산을 구청과 협의하여 지원받아 이용할 수 있도록 한다.
2) 교육프로그램 체험 재료비
사진인화를 한 장은 1,000원으로 하여 사진 인화비를 받는다.
3) 주민참여를 위한 홍보비
지역 협력체의 도움과 지원을 받아서 축제를 홍보한다.
4)
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3. 대상자
4. 마크 및 슬로건
5. 프로그램의 필요성
6. 타 지역의 유사 프로그램 현황
7. 설문지 분석
8. 프로그램 목적
9. 프로그램 기간
10. 전개장소
11. 교 재
12. 프로그램 유형
13. 프로그램 강사소개
14. 프로그램 일정표
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수원시청(https://www.suwon.go.kr). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주민참여예산제도란?
2. 내가 살고 있는 지역의 주민참여
1) 독침산 산행로 정비
2) 호매실지구 마을 벽화 조성
3) 영통동 박지성 공원 리모델링 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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의사소통 능력
전문영역에 대한 충분한 지식
대상자의 개인적인 비밀 보장 면접
1. 면접
2. 집단지도
3. 의사소통을 위한 매체활동
4. 교실활동
분단토의 & 집단통의
1. 분단토의
2. 집단토론
개별접촉 (건강상담)
의사소통
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지역만의 전문성을 키울 수 있을 것이다. 또한 평생학습축제가 아직 우리나라에서 활성화되고 있지 않기 때문에 국가에서 축제 관련 지원을 강화할 필요가 있다.
우리 지역의 부족한 점을 보완할 수 있는 주제를 선택하여 평생학습축제를 기
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론
지금까지 본론에서는 지역사회교육에서 성인학습자의 특성과 성인 학습자 대상 교육에서 유의할 점에 대하여 안드라고지적 관점에서 논해 보았다. 성인학습자의 특성을 신체적, 심리적, 사회적 특성으로 나누고 있다. 신체적인 측면은 주
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교육센터들의 취업/실업대비교육훈련프로그램 실태를 파악하고 이들의프로그램을 수집하여 지역주민들의 취업과 재고용 창출에 적합한 교육훈련 프로그램 모델을 개발하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지역사회교육은 어느 지역에서나 이루어지며
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교육적 개입 후 인식을 조사하여 전후 비교
Ⅲ.결론
끝마치며..
내가 살고 있는 지역사회의 문제점을 파악하고 자원을 사정하는 과정을 통해 우리 지역사회가 어떠한 문제점을 가지고 있는지, 또 그를 위해 도움을 줄 수 있는 자원에 대해 알
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교육의 필요성, 건전한 여가선용 프로그램의 개발보급의 필요성 등이 중요한 개선방향으로 제시할 수 있다.
※ 참고 문헌
- 김남선(2001), 청소년교육론, 형설출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회변동과 청소년문화
1) 미숙한 문화로서의
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