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사회복지론. 이엠실천
장애우권익문제연구소 편(2022). 감금없는 정신보건: 인권기반 법제와 프로그램의 대개혁. 신정
강석임(2013), 정신장애인의 회복과정 영향 요인 - 지역사회통합에 대한 자아정체감 매개효과, 가톨릭대학교 대학원
최송식
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지역사회 연계 전략 연구. 한국사회복지행정학, 23(2), 35-61.
조미현. (2020). 학생 위기 조기 발견을 위한 통합적 사례관리의 필요성: 상담교사의 관점을 중심으로. 학교상담연구, 13(1), 55-78. 학교사회복지론 2025
1. 학교사회복지의 이론적
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사회복지론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 정신장애인 격리·수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점
2, 파놉티콘, 수용, 감시, 그리고 학살
3, 인권과 정상화의 가치
4, 우리나라에서 정신장애인의 격리·수용
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사회복지론 강의록 1강
- 전지아·강혜리(2020). 정신건강서비스 전달체계의 현황과 과제. 보건복지포럼(2020. 4), pp. 30-42
- 박종언. 인권위 집단수용 시설로 변질된 정신요양시설 강제입소 조항 폐지돼야. 마인드포스트, 2020년 8월 18일자. http://www.
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사회복지개론」, 홍익제, 1993.
김수신 · 정홍익, 「사회복지행정론」, 한국방송대학교 출판부, 1997.
김해동 · 정홍익, 「사회행정」, 한국방송대학교 출판부, 1985.
남세진 · 조홍식, 「한국 사회복지론」, 나남출판사, 1995.
성상문, 「한국사회
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복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 다문화가족지원센터의 현황
2. 다문화가족지원센터의 주요 사업
(1) 한국건강가정진흥원
(2) 거점센터
(3) 지역 다문화가족지원센터
3. 다문화가족지원
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사회복지사를 두어 건강한 학교, 행복한 청소년을 만들어 나갔으면 좋겠다.
Ⅳ. 참고문헌
임경선(2020), 학교사회복지론, 어가.
김선희 기자, 한국 아동, OECD 국가 중 ‘학업 스트레스’ 가장 많이 받는다,
하이닥, 2016.02.18., https://www.hidoc.co.kr/hea
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사회복지론, 양서원.
3. 백경진(2007), 청소년의 스트레스와 학교사회복지 서비스의 관계에 관한 연구, 인천대학교 행정대학원.
4. 통계개발원, sri.kostat.go.kr.
5. 통계청, www.kostat.go.kr.
[비고]
보고서 하단에 배치된 그림(배경그림)을 삭제하고 싶으
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사회적으로 문제가 있다면 사회복지사 뿐만 아니라 성인이 주체가 되어 문제가 일어나기 전에 그 문제를 차단할 방법을 찾아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
장수한 저, 학교사회복지론 v.1, 2014, 공동체.
본 과목 교안
인터넷 뉴스
(http://www.civicnews
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사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
장수한. 2018. 학교사회복지론. 공동체. 1.서론
2.학교부적응의 개념
3.학교부적응 학생의 적응 및 원인
4.학교부적응 학생의 현황
5.학교부적응 학생에 대한 정책적 대응(개인적/ 제도
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