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청소년의 교육, 지도, 육성, 보호라는 관점에서 볼 때 그 이하의 연령 까지도 청소년의 범주에 포함시켜야 한다.
청소년의 특성
이시기는 신체적, 생리적 성장뿐이 아니라 정신적, 사회적 성숙은 다양한 변화와 발달의 양상이 나타나며, 이
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교육열로 이어져 많은 문제가
누적적이고 복합적으로 드러나게 된다. 한국교육의 문제점
대안교육=패러다임의 전환
청소년 문제와 대안교육
대안교육의 교육이념과 교육내용
대안교육의 교육목표
대안교육의 유형
[홈스
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다.
4. 문화 갱신 교회 교육
교회 홈페이지를 개설하거나 인터넷 카페를 운영하여 교회 교육과 청소년들의 삶이 계속 연결될 수 있도록 도와야 할 것이다. 대화방, Q.T나눔방, 중보기도방, 게시판과 설문지와 같이 평가도구를 이용하여 평가를
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1. 청소년복지 대상 및 구체적 요건
1.1. 청소년복지 대상
청소년복지는 9세부터 24세의 청소년을 주요 대상으로 하는 사회복지 정책입니다. 이들 청소년의 건강, 안전, 교육, 문화 등 다양한 영역의 삶의 질 향상을 목표로 합니다. 복지 대
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6-7 사업내용
학교 연계 사업
① 사회교육연수 지도력 개발
② 문화감성연구 문화감성 체험
③ 청소년CA 학교 연계 사업
④ 1318건강교실 금연예방 교육
동아리 사업
① 청소년 축구팀 꿈나무 축구팀 구성
② 청소년 오케스
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자 : 그렇게 되니 다시 가족들에게 피해를 주고 의심을 받는, 결국 악순환이 반복되는 것이네. 그렇지?
청소년 : 네, 맞아요. 벗어나려고 해도 안 돼요.
상담자 : 그러니까 화가 나는 것을 풀기 위해 택했던 방법인데, 결과적으로는 ○○를 더 힘
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청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념 중에서 “전환기(transitional period)”란 무엇이며, 청소년시기에 전환기적 특성이 나타나는 이유에 대해서 자신의 생각을 기술하시오(25점).
2. 체험학습활동의 조건과 방법적 원리에 대해 설명하고, 각
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자가 되도록 도와야 한다. 결국 인간중심 교육과정은 학생들의 개별적 특성과 잠재력을 바탕으로 자기 주도적이고 창의적인 인재를 육성하는 데 핵심이 되며, 이를 통해 미래 사회가 요구하는 인재상을 실현할 수 있다. 따라서, 지속적인 정
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정을 위해 필요하다고 본다. 심리적 이유기를 건강하게 거치기 위해서는 부모와 청소년 간에 상호 존중과 이해가 중요하다. 과도한 통제는 오히려 저항심과 불안을 증폭시키며, 반면 적절한 자율성 부여는 자신감과 책임감 형성에 긍정적 영
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현과 자아실현을 위해 다양한 예술 활동과 창작 활동에 적극 참여하나, 이는 일부 계층과 지역에 따라 격차가 존재함도 유의해야 한다. 마지막으로, 청소년 문화는 그들도 사회의 일원으로서 책임과 역할을 고민하는 계기를 마련해주는 것이
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