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및 정책
6.방과후학교의 필요성
7.국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
8.삼정초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
9.부곡중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2019학년도 2학기)
10.개인 기능과 청소년 발달의 관계
11.
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및 목표
4.방과후학교의 운영 체제
5.방과후학교의 필요성
6.방과후학교의 현황
7.서울강서초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2022학년도)
8.신곡초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2022학년도)
9.자자신이 방과후학교 프로그램으로
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및 변천과정
4. 방과후학교의 목적
5. 방과후학교의 필요성
6. 국내 방과후학교 운영 현황
7. 용지초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9. 자신이 가진 특기나 기
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청소년의 요구 및 필요 분석/ 우선순위설정
2) 프로그램 설계
- 전 단계에서 확인된 청소년의 요구 및 필요와 프로그램개발의 기본방향에 맞게 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 이것과 관련된 내용을 선정, 조직하고, 지도방법을 체계화시
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프로그램이 개발되어야 할 것이다.
② 사회적지지 중 특히 친구지지가 필요하다. 교우들의 다문화가정 청소년을 이해하기 위한 교육과 같은 교육주체기관의 제도적인 노력과 교우들 간의 올바른 관계형성 및 유지를 위한 교사의 노력이 필요
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청소년기의 특징
2. 청소년 자원봉사의 특성
3. 청소년 자원봉사의 효과
(1) 개인적 차원에서의 필요성
(2) 사회적 차원에서의 필요성
4. 청소년 자원봉사의 현황
(1)청소년 자원봉사센터의 지원체계
(2)학교의 지원체계
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프로그램을 도입한 수준별 소집단 읽기 지도 방안, 경기대학교, 2000
이기복, 심성수련 활동이 자아 존중감 및 학교생활 태도변화에 미치는 효과, 수원대학교, 2003
최일심, 성수련활동을 중심으로 한 통일학교 프로그램 개발 연구, 서울교육대
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및 곧은 심성계발에 실패한 아이들이 많다고 생각한다. 따라서 이러한 심성계발 프로그램이 더욱 많이 계발되어 우리사회 아이들에게 긍정적 영향을 미쳤으면 하는 바램을 가져보았다.
Ⅳ. 참고자료
심성 개발 수련과 학생 비행 예방 지도
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및 봉사학습 도입의 필요성, 건양대학교 대학원 논문, 2009.
이지윤, 사회성 발달을 위한 청소년 자원봉사 교육프로그램개발 및 효과성에 관한 연구, 이화여자대학교 사회복지대학원 논문, 2003.
이철수, 사회복지학사전, Blue Fish, 2009.
황난숙,
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프로그램의 활용 방법
Ⅶ. 흡연예방프로그램의 활용 사례
1. 흡연예방 교육을 위한 교사 연수 실시
1) 흡연예방 현직 연수
2) 수업 연수
3) 성과
2. 금연 캠페인 전개
1) 금연 선서식 및 금연 가두행진
2) 캠페인 방법
3. 자신과의 평생 금
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