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학습지도의 원리
3. 도덕과 평가의 문제점과 평가기준
Ⅱ. 대단원 개관
1. 대단원명
2. 대단원
(1) 대단원의 특성
(2) 대단원 학습목표
Ⅲ. 소단원 개관
1. 소단원명
2. 소단원
(1) 소단원의 특성
(2) 소단원 학습목표
Ⅳ. 본시 교
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해소와 힘의 논리
Ⅵ. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
1. 자본주의 국가와 교사
2. 교사와 노동
3. 교사 교육운동의 역사와 의미
Ⅶ. 학생의 삶과 갈등
1. 학생의 존재적 갈등
2. 학생과 학교
3. 학생과 청소년
4. 학생과 교육소외
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청소년에게 있어서 인터넷은 단순한 호기심의 대상이 아닌 일상 생활의 주요한 영역을 차지하고 있는 것이다. 이러한 인터넷의 급속한 보급이 혁명적이었을 만큼 어느나라보다도 우리나라가 인터넷으로 인한 부정적인 영향이 대두되었다.
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및 배경
4. 지역평생교육정보센터 현황(2003년도)
Ⅳ. 평생교육정보센터 방문조사
1. 인천-평생교육정보센터
2. 경기-광명평생학습원
3. 서울-동작도서관
Ⅴ. 설문조사(인천평생교육정보센터)
Ⅵ. 성과와 문제점
1. 성과
2. 문
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학습 프로그램을 계획할 수 있다.
3.장애아동의 가정에서의 학습지도 방안
1.장애아동의 가정지도의 필요성에 대해서 인식한다.
2.인지발달의 기본이론에 대해서 이해한다.
3.가정에서의 학습지도 방안에 대해서 안다.
특
수
교
육
의
실
제
및
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발전단계
1. 환경운동의 수준과 의미
2. 환경문제의 유형에 다른 환경운동의 다차원성
Ⅵ. 환경운동의 사례
1. 체험환경교육 프로그램 지원사업
2. ‘청소년 환경교실’ 운영
Ⅶ. 향후 환경운동의 발전 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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및 전시회참관, 연극관람, 비디오시청, 공예활동 등
- 대 상 : 입소자
⑤ 학생현장실습
- 목 적 : 각 대학에서 사회복지학, 교육학, 상담심리학 전공자들에게 실습교육의 장을 제공함으로써 상담에 관한 제반이론과 지식을 기초로 청소년상담
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이론에서 찾을 수 있다.
공부에 방해가 될까봐; 전념
학교나 학원에 있는 시간이 많아서;관여
주위사람들의 통제;애착
증가의 원인은 스트레스 해소 등에서 찾을 수 있다. 또한 수험생의 비행원인은 타 연령의 청소년 비행원인 (호기심, 친구
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청소년의 대부분이 학생인 점을 고려해 보면 학교사회사업의 도입을 통한 학생복지의 실현은 곧 아동과 청소년 복지를 실현하는 과정이며, 궁극적으로는 학생의 가장 중요한 환경인 가정과 학교가 학생에게 최선의 이익을 주는 삶의 현장이
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및 체육특기적성활동 / 학교체육 시설 /학교체육 교사
2. 학교체육의 개선 방안
학교체육 인식 및 태도 / 학교체육 프로그램
가) 정과체육 수업
나) 과외자율체육 및 체육특기적성활동 / 학교체육 시설 /학교체육 교사
다) 청소년체력향
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