|
구성주의 교육관은 지식기반사회에 필요한 지식을 갖춘 인간을 양성하는데 적합하다고 할 수 있을 것 같다. 지식기반사회에 잘 적응하여 사회의 변화를 주도할 수 있는 인간은 변화를 두려워하지 않고 도전하는 것과 불확실한 미래를 안목을
|
|
|
구성
1) 교육 공간
(1) 보육실
(2) 실내놀이실(유희실)
(3) 실외놀이터
2) 실내 활동 지원 공간
(1) 영․유아의 휴식과 안전을 위한 영역
(2) 수납공간 및 사물함
(3) 관찰실
3) 홈베이스 공간
(1) 기저귀 갈기 영역
(2) 화장실 및 욕실
(3
|
|
|
구성단계
시스템의 분석단계
시스템의 변형 및 확장 단계
- 내용미리보기 -
구성요소의 습득단계(S1):
▣ 발전기/전동기 절연진단 시험
발전기, 고압전동기, 고압 CV케이블, 변압기 등의 설비에 대해 절연내력 시험 등 약 20 여종
|
|
|
평가하라.
① 전통적인 수업에서는 평가를 목표의 성취여부를 판정하는 수단으로 규정하고, 지식의 단순한 파지와 시험이라는 제한된 맥락에서의 적용에 초점을 두었다.
② 구성주의에서는 창의적, 비판적 사고와 문제해결 능력 등의 고차
|
|
|
구성주의와 수행평가에 대한 나의 생각
현재의 급변하는 시대, 정보화 시대를 맞이하여 구성주의라는 학습이론과 그 실천 방안으로써의 수행평가는 교육현장에서 뿐만 아니라 사회의 많은 분야에 걸쳐 아주 유용한 학습이론이고 교수방법이
|
|
|
시험이라는 제한된 맥락에서의 적용에 초점을 두고 있다. 구성주의에서는 창의적, 비판적 사고와 문제해결 능력 등의 고차적인 교육 목적의 성취와 복잡하고 실제적인 맥락에서의 능동적인 활용 여부에 초점을 두어야 한다.
우리는 지금 구
|
|
|
시험의 모든 평가 문항은 5지 선다형 문제를 기본으로 하며, 모든 문항은 문제은행을 구성하여 운영하고 있다. 다만 전문 분야의 특수 목적에 따라 주관식 서술형 문제를 개발하는 방안을 연구 과제로 남겨 두고 있다.
국어능력인증시험은 개
|
|
|
구성해 본다.
※특별활동 2단위 반드시 배정
4. 교육과정 구성
① 국가 수준의 교육 목표를 숙지한다.
② 학습자들의 요구를 조사한다.
③ 교과 선정에 관한 민주적인 토의를 거쳐 공통교과 5과목과 선택교과 3과목을 선정한다.
④ 선정된 교과
|
|
|
시험
4) 찬반 토론법
5) 실기 평가
6) 실험?실습법
7) 면접법
8) 관찰법
9) 점검법(Checklist) : 체계적 관찰
3. 수행 평가의 유의사항
Ⅴ. 과학과교육(과학수업)과 구성주의
Ⅵ. 과학과교육(과학수업)과 심미적 경험
Ⅶ. 과학과교육(과학수
|
|
|
시험이라는 제한된 맥락에서의 적용에 초점을 두었다. 구성주의에서는 창의적, 비판적 사고와 문제해결 능력 등의 고차적 인 교육 목적의 성취와 복잡하고 실제적 인 맥락에서의 능동적 인 활용 여부에 초점을 두고 참평가, 수행평가, 포트폴
|
|
메뉴펼치기
