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시험을 짧게 하고, 수행하는 과제의 양을 줄인다.
* 학생의 학습 능력에 맞는 과제의 난이도와 학생이 선호하는 반응 양식을 조정한다.
* 학생과 특정 활동을 위해 할당된 시간의 양을 구체적으로 기입한 행동계약을 사용한다.
* 학생들이 그들
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기초한 분류 . 영상분할을 화소단위의 픽셀이 아닌 유사한 특성들의 몇 몇 화소들을 묶어 폴리곤식으로 하나의 데이타로 객체로 만드러 표현 . 그 폴리곤을 대상으로 영상 분석을 하는 것이 영상 분할 .
p.430_ 두 개의 영상객체가 합쳐져야 하
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컴퓨터 게임을 못하게 되자 학원을 빼먹은 사실이 들통 났기 때문이다.
실제 A양의 하루는 여유있는 시간이 없다. 집에서 잠을 깨기가 바쁘게 가정방문 교사를 만나고, 영어학원(오후 3시), 수학학원(오후 5시), 특기 및 논술학원(오후 8시) 등에
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1. 국가표준(KS) 분야
(1) 국가표준의 세계수준화 조기달성
(2) 국제표준화 활동의 강화
(3) 표준화의 기초 Infra 기반조성 촉진
2. 적합성평가 분야
2-1 측정 및 교정분야
2-2 법정 계량 분야
2-3 시험ㆍ검사 분야
2-4 인증 분야
붙임
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과학습 특성
(2) 학습장애아의 인지적 특성
(3) 학습장애아의 주의집중 및 지각적 특성
(4) 학습장애아의 사회 • 정서 및 행동 특성
3) 학습장애의 원인 알기
2. 학습장애아 도와주기
1) 학습장애아를 위한 '공부에 도
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시험)→ 여러 가지 유형과 방법을 탐색 →설비나 조정에 대한 추천 →입찰과정 →구매→ 훈련이나 사후지도 1. 보조공학 기구와 서비스의 발달 배경
가. 최신 공학기술의 발달
나. 관련 법률 설치로 인한 발달
다. 관련 프로그램들과의
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시험에 나온다.
토탈적인 서비스를 주기 위해 사례관리가 필요하다.
사례관리는 2004년 개정된 "사회복지학교과목지침서" 이후 <사회복지실천기술론>에서 <사회복지실천론>으로 이동되었다. 따라서 시험문제도 3회 때부터 실천론
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시험 형태는 모든 지식과 정보와 가치를 단순화한다. 거기엔 틀린 것과 맞는 것밖에 존재하지 않는다. 틀릴 수도 있고 맞을 수도 있는 것, 본질적으로 애매한 것, 경계에 있는 것, 아직 채 밝혀지지 않은 것, 또는 어쩌면 뒤집어질 수도 있는 것
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기초하여 자신을 세우기 시작하기 때문에 상담자는 내담 아동의 강점과 장점을 찾고 강화시켜야 한다.
<격려를 잘 수행하기 위해 필요한 기술> (Kottman,1995)
*아동의 능력에 대한 믿음 보여주기
*노력을 인정해주기
*강점과 장점에 초점두
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과학기술연구원, 원자력연구소, 에너지기술연구소, 표준과학연구소, 전기연구소, 화학연구소, 전자통신연구소, 인삼연초연구소, 기계연구원, 생기원)
추천기관
국립기술품질원, 한국무역협회, 중소기업협동조합중앙회, 한국표준협회, 대한
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