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특수교육학. 경기도: 교문사, 2021.
- 이지연. (유아교사를 위한) 특수교육학개론. 경기도: 양서원, 2020.
- 강갑원. 특수유아교육의 이해. 서울: 상조사, 2005. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 운동발달의 중요성
2. 자조기술발달의 중요성
3. 구체적
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특수교육실태조사서.
· 김지호외6인옮김(2005).특수교육학개론.서울:시그마프레스(주)
· 임안수,이해균,김은희(1997).저시력학생의 이해와 지도.안산:국립특수교육원
· 이태훈,김정현(2005).시각장애훈련생의 학습욕구를 고려한 교수학습환경
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특수교육학, 창지사, 2017
조윤경 외, 특수아 행동지도, 공동체, 2017
김동현 외, 특수교육학개론 장애영유아의 이해, 학지사, 2010
김범철 외, 국내 ADHD 아동·청소년 대상 신체활동 중재연구 동향 분석, 한국체육학회지, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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특수교육, 창지사, 2021
이소현, 박은혜 저, 특수아동교육, 학지사, 2024
이소현 저, 유아특수교육, 학지사, 2020
이지연 저, 출판유아교사를 위한 특수교육학개론 (유아교사를 위한), 양서원, 2020
서현아 저, 유아특수교육, 양서원, 2015
이미선, 박미
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교육학회
김동일(2010) / 특수교육학개론, 학지사
이용남, 정창윤 외 3명(2012) / 교육학, 교육과학사
이형행(2011) / 교육학개론, 양서원
최진아(2004) / 국어교육의 구성주의적 실천을 위한 행위당사자 연구, 경북대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행위당사
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특수교육학개론 - william L.Heward 지음. 김진호·박재국·방명애·안성우·유은정·윤치연·이효신 옮김 .2005년 제 6판.시그마 플레스(주)
정신지체아 교육 - 조인수 지음. 2005년 . 대구대학교출판부
박승희, 신현기(2003).정신지체의 재개념화.교육과
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특수교육개론, 학지사, 2002.
임종호 외, 장애인복지론, 학지사, 2012.
설진화, 정신건강론, 학현사, 2011.
김동일 외, 특수교육학개론 : 장애 영재아동의 이해, 학지사, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발달장애란
2. 발달장애의 원인
1) 지적장
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특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
1. 통합교육의 정당성
2. 통합교육의 법적근거
Ⅲ.
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특수교육학개론 강의요목 탐색: 문제행동 및 교육적 실제에 대한 내용을 중심으로」. 특수교육재활과학연구, 61(1), 82-102. 대구대학교 특수교육재활과학연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문제행동의 원인
2. 문제행동의 기능
3. 문제
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특수교육학. 교육과학사
William L. Heward(2004). 특수교육학개론. 시그마프레스(주) 학습장애의 생리학적 원인
1. 학습장애(Learning Disorder) 의 정의
2. 학습장애의 원인
1) 생리학적 원인
2) 유전적 원인
3) 생화학적 불균형
[참고문헌]
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