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특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준
Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안
참
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특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 Ⅰ. 통합교육의 정의와 목적
Ⅱ. 통합교육의 정당성과 법적근거
Ⅲ. 통합교육의 역사적 배경
Ⅳ. 통합교육의 효과와 수준
Ⅴ. 통합교육의 과제 및 대책방안
참고
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특수교육학개론 또는 특수아지도론>과목을 개설해야 한다.
이와 함께 특수교육을 담당하는 교사들의 능력과 전문성을 높여야 한다. 장애를 지닌 아동의 교육의 장(場)이 종전에는 특수학교와 특수학급에 국한 되었던 것이 일반학급, 병원,
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의안을 심의해야 한다.
참고문헌
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 통합교육의 정당성
2. 통합교육의 효과
3. 학교 행정가의 역할
참고문헌
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까?
____________시(도) ______________구(군)
4. 귀하의 학력은 어떻게 되십니까?
①무학 ②초등학교 졸업(중퇴) ③중학교 졸업(중퇴)
④고등학교 졸업(중티) ⑤대학교 졸업이상(예정, 중퇴)
5. 귀하의 수화통역 경력은 얼마나 되십니까?
____________년 이
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1. 우리나라 장애의 정의와 유형 분류 체계
우리나라 「장애인복지법」 제2조는 장애인을 "신체적·정신적 장애로 오랫동안 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 자"로 정의합니다. 이러한 정의는 장애가 단순히 개인의 신체적
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특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 1. 우리나라에서는 장애아동을 특수학교에서 교육하는 것이 아니라 일반학교에서 일반아동과 같은 교실에서 수업을 받는 장애아동 통합교육을 운영하고 있는 학교
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1. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 특성
자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 특성은 여러 가지로 나타난다. 첫째, 이들은 비언어적 의사소통의 어려움을 겪는다. 제스처, 표정, 신체 언어를 사용하여 자신의 감정이나 필요를 표현
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조음오류가 많다.
② 가장 빈번한 조음오류는 조음 생략이며 주로 종성생략이 많고 모음 이상도 보인다(종설모음화)
③ 조음오류에 일관성이 없다.
④ 조음오류 형태는 기능적 조음장애 아동과 유사하다.
2) 구문적 및 형태적 특성
① 발달
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1. 빈곤 고의 정의
빈곤 고는 고령화 사회에서 노인이 경험하는 경제적 어려움을 의미하며, 이는 노인이 최소한의 생활을 영위하기 위한 자원을 갖추지 못한 상태를 나타냅니다. 빈곤 고는 단순히 소득이 부족한 상태를 넘어, 기본적인 생
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