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화로 공급자(평생교육기관)중심에서 수요자(학습자)중심으로의 접근이 불가피 해지면서 평생교육기관은 학습자의 요구를 적극적으로 반영하면서도, 교육기관의 이념과 가치(사회적 역할)를 고려해야 하는 딜레마에 빠지게 되었다. 따라서
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평생교육프로그램개발론. 위더스평생교육.
노경환. “평생교육프로그램 기획과정에 관한 연구:인천광역시를 중심으로, 2013. 한
국교원대학교
2021평생교육백서. 2022. 국가평생교육진흥원
평생교육프로그램. 한국방송통신대학교. https://www.knou.
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도의 근본적인 문제는 평생교육예산이 부족하다는 것이다. 물론, 평생교육예산은 2022년 대비 30% 가까이 증액되어 2023년 기준 1조 4,407억 원이지만 우리나라의 전체 예산에 비하면 상당히 적은 편이다. 이러한 현실에서 많은 돈을 필요로 하는
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가문화 창달을 목적으로 평생교육에 참여하는 노인분들이 적지 않다. 평생교육으로 트럼펫 연주법을 배우는 분도 계시고, 춤을 배우는 분도 계셨는데, 이처럼 평생교육은 노인의 건전한 여가문화 창달에 실제적 도움이 되는 것이다.
바. 평
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평생학습은 단순히 알기 위한 학습(learning to know)이나 소유하는 학습(learning to have)이 아니라 삶을 위한 혹은 생존을 위한 학습(learning to be)이어야 할 것이다.
4. 참고문헌
성기선, 유성상, 이해주 지음, 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문
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라 정비를 통해 평생교육의 단계적인 접근을 진행하고 있다는 것이다. 평생학습 시장이 가지고 있는 중요성과 그에 따른 발전 잠재력은 매우 높으나 아직까지 민간 부문은 물론이고, 공공 공급기관의 안정적, 효율적 발전의 도모를 위한 정책
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평생교육 프로그램 개발론, 서현사, 2018
신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017
윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원, 2017
이해주 저, 평생교육프로그램개발, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017
최은수 저, 평
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상마을은 어떻게 보면 평생교육기관간의 경쟁에서 이긴 케이스다. 수리산상상마을을 제외하곤 지역사회 어떤 평생교육기관도 제대로 활성화되지 못한 측면이 있다고 생각한다. 수리산상상마을은 상생의 의미를 되새겨볼 필요가 있으며, 이
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기저에 두고 장애인 평생교육은 일반인의 평생교육이 대상으로하는 정보문해교육ㆍ인적자원개발교육ㆍ시민교육 등과 같은 일반적이고 보편적인 내용 외에 신체적ㆍ사회적ㆍ심리적 안정을 위한 내용 및 자기결정과 자기주장을 강화하는 내
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육기관, 그리고 평생교육법 제16조 제1항에 따라 평생교육진흥사업을 수행하는 국가 및 지방자치단체 등이 있다.
Ⅳ 참고자료
- 교육부, “소외계층 성인에게 평생교육 바우처 첫 지급”, 2018
- 교육부, “평생교육 바우처 지원사업 설명회”,
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