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질과 범위를 확장하는 방식으로 평생교육기관의 경영에서 중요한 전략을 실현하고 있습니다. 이를 통해 지역사회와의 유기적인 협력 체계를 구축하고, 주민들의 삶의 질 향상에 기여할 수 있습니다.
결론
1. 평생교육기관 경영의 핵심 요소와
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문제로 남아 있으며, 평생교육의 글로벌 확산을 제한하는 요인으로 작용하고 있습니다.
평생교육의 질적 향상과 관련해, 국제기구의 표준 설정이 각국의 특성과 필요를 충분히 반영하지 못하는 경우가 있습니다. 각국의 경제적, 사회적, 문화
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1. 학업중단 청소년을 위한 평생교육의 필요성
학업중단 청소년을 위한 평생교육은 그들의 삶에 심각한 영향을 미치는 여러 요인으로 인해 필수적입니다. 첫째, 학업을 중단한 청소년들은 경제적, 사회적 어려움에 직면하게 되며, 이로 인
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볼 수 있다. 평생교육기관은 학습자의 요구와 사회 전반의 수준에 맞도록 경쟁력을 갖추어야 하며, 평생교육기관의 시스템을 효과적으로 운영하기 위하여 조직을 재편성하고, 갈등을 관리하며, 무엇보다 효율적 관리를 위하여 경영 시스템을
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못하게 된다고 확신한다. 평생교육기관 경영자는 변혁적 리더로써 조직구성원들에게 훌륭한 룰 모델을 보여줄 수 있어야 됨은 물론 조직구성원들이 조직을 위해 기꺼이 자신을 희생하도록 만들어야 하는 것이다. 그러나 조직구성원은 합리
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학습자의 참여를 배제한다면, 평생교육기관 및 평생교육 프로그램에 대한 학습자의 관심도 사라질 수 밖에 없는 것이다.
넷째. 평생교육기관의 경영은 최소한의 자원으로 이루어질 수 있어야 한다.
애초 평생교육기관은 영리추구를 목적으
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명한 사람 등이다. 평생교육사 자격증을 소지하고 있다는 것이 평생교육 강사로서 유능하다는 것을 보증하지는 않는다는 것이며, 평생교육이 진정 활성화되기 위해서는 평생교육사 자격증을 운운할 것이 아니라 평생교육을 실제적으로 이끌
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교육훈련 프로그램 모델을 개발하여야 한다.
6) 평생교육기관 네트워크 구축과 지역평생학습의 활성화 평생교육기관들이 교육경쟁력과 교육력의 극대화를 이루기 위해서는 제한된 교육의 인적, 물적 자원과 정보자원을 교류 활용할 수 있는
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결론
이처럼 미래사회 속 평생교육은 사람들에게 미래사회를 살아가는데 필요한 기술과 역량을 갖게 해줄 뿐만 아니라 미래사회의 주체로서 살아가는데 필요한 힘도 갖게 해주는 역할을 담당해야 한다.
지금까지 한국사회에서 평생교육은
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수 있는데... 이에 평생교육 강사는 프로그램 진행시, 학습자의 개인정보를 공개적으로 오픈해서는 아니될 것이다. 불가피하게 학습자의 개인정보를 공개해야 한다면, 공개에 앞서 학습자의 동의를 얻을 수 있도록 해야 할 것이다.
-평생교육
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