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교육과 노동의 일치.
① 노동은 교육의 일부여야 함.
② 교육을 물질 생산과 결합시켜야 함.
2) 교육의 범위
① 교육의 개념은 매우 넓은 것이어서 교육과 학교를 동일시하는 교육관을 배격.
② 학습이 이루어지는 모든 상황 ( 현대의 평생
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교육여건 개선 및 시설확보, 대학의 역할 제고 및 대입제도의 보완, 실업계 교육의 강화 등 이상과 같은 대책들을 보다 효과적으로 실천한다면 공교육 정상화에 결정적인 기여를 하게 될 것이라고 본다.
주변에는 일류대학을 나왔어도 평생
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교육은 학교가정사회 삼자의 연계 속에 이루어져야 하며 바른 생활 습관 지도는 가정교육에서 그 기초가 닦여지고 습성화되는 것이 바람직하다. 어린 시절 한 번 만들어진 습관은 인격 형성을 주도하는 바탕이 되고 그의 평생을 좌우하기도
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교육의 가능성과 한계 / 사학: 대한사립중고등학교장회
* 곽병선(1986) / 초·중등 교육의 질 개선 / 서울 : 민족문화문고간행회
* 구자영(2002) / 사이버대학의 운영현황과 활성화 방안 / 단국대학교 정보통신대학원 석사학위논문
* 김영식, 조삼
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교육은 어린이가 일정한 연령에 도달했을 때 시작하는 것이라고 하기보다는 평생동안 다시 말하면 태어날 때부터 시작되어야 한다고 보았다. 육체적으로 활발하게 성숙해 가는 사춘기 때 성교육을 하기보다는 그 이전의 단계에서 실행하는
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교육이라는 표어로 자주적인 경향을 띠게 되었다. 이와 아울러 유치원교육의 학제화, 초등학교 교육의 정상화, 의무교육연한의 연장, 고등교육기회의 확대를 위한 방송대학개방대학의 확장실시, 평생교육 체제의 확립확산 등도 실시되었다.
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교육 과정의 기준을 포괄적 기준으로 인식하고, 탄력적으로 해석·운영하는 속에서 각 학교의 주체성을 존중하면서 교육 과정 편성을 지원하는 방책을 마련해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
근래에는 평생교육 생애교육 등 교육관의 변화가 이루어지
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교육 활동
Ⅵ. 지역사회와 부모교육 프로그램
1. 한국지역사회 교육 협의회
- 인천 지역사회 교육 협의회
- 서울 북부 지역사회 교육 협의회
- 부산 지역사회 교육 협의회
- 강릉 지역사회 교육 협의회
3. 영등포 평생 학습관
4. 중구
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교육에 적용시킨다면 먼저 윤리적 딜레마가 발생할 때는 공개적으로 토의를 해야 한다. 예를 들어 시험기간 부정행위가 너무 심해 교사가 시험을 안보고 자신의 생각에 의해 점수를 매기겠다고 하면 학생들은 선생님 말씀에 대한 공정성과
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교육은 너무나 고립되어 있다. 학습 공동체를 재확립한다는 것은 단순히 국민학교 학생과 중학교 학생 사이의 칸막이를 없앤다든지, 출신대학과 한평생 관계를 유지하면서 이따금씩 대학에 돌아와 지적영양분을 섭취하고 다시 평범한 학습
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