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교육이 더욱 강조되고 있다.
태어나서 죽을 때까지 계속하는 교육과 학습의 과정이 평생교육이다. 그리고 이 평생교육을 구체적으로 실현해 주는 방안이 가정교육, 학교교육, 사회교육이다. 우리는 가정교육, 학교교육, 사회교육이 현재 가
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평생교육이라는 것이 대학부설의 평생교육원만이 포함되는 것 인줄 알았다. 평생교육은 앞으로 더 발전할 분야이다. 많은 사람들이 교육받기를 원하고 있고 무엇인가를 배우고 싶어하며 자신의 능력을 시험해보고 싶어한다. 이런 현실에서
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교육목표 단순한 공무원 수험교육에서 벗어나 전문적인 지식/교육 콘텐츠 를 개발하고, e-러닝에서 U-러닝의 선두주자가 되어 모든 교육 수요자들의 평생교육 파트너로 거듭난다. I. 사이트소개
II. 화면구성
III. 구조분석
IV. 내용분
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평생교육적 차원에서도 필요하다.
또 교사에게 자질이 특히 강조되고 중요시되는 까닭은 교사가 교사이기 이전에 인간이며, 나아가서 다른 인간을 가르쳐야 하고 또 학생드로가 사회의 사표가 되어야 하기에 교사의 역할이 중요한 것이다.
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and Instruction)
2) 체크리스트(Checklists)
3) 평가 기준표(Rubrics)
4) 주의 깊게 자료들을 수집하기
4. 평가: 중요한 자료와 결정하기
1) 평가에서 시험의 역할
2) 시험에서 교수 전략 활용하기
3) 결정을 하도록 학생들을 격려하기
참고문헌
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교육이란, 한국학술정보
김지자, 미래를 향한 가정교육, 양서원, 1992
김연수, 아동의 식습관과 기호에 관한 연구, 석사학위논문, 한양대학교, 1989
방현덕, 가정교육론, 서울 바울서신사, 1985
박태희, 자녀교육, 형설출판사, 1999
한국평생교육원,
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교육정책)의 사례
1. 직업교육훈련제도
2. 직업훈련법제도
Ⅵ. 독일 직업훈련제도(직업교육정책)의 사례
1. 직업교육훈련의 직종구조
2. 직업교육훈련의 기간
3. 청소년의 직업교육훈련 중단 상황
4. 졸업시험 및 졸업생 구조
5. 직업교육
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평생교육론 수강시 느낀 점
1) 평생교육의 정확한 개념 형성
2) 진정한 필요를 느끼는 사람에게 기회제공 필요
3) 조교의 적극적 수업 지원에 대한 감동
2. 제안하는 개선 사항
1) 시험 난이도 조정으로 성취동기 유발
2) 대화체로 교수자와
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교육제도론, 도서출판 하우 1996.
김도수 : 평생교육 사회의 교육제도론, 교육과학사 1996.
전봉덕 : 최신 독일 유학 안내, 합동국제문화센터 출판부 1997 서론
한국 교육제도의 문제점
1. 성적위주
2. 적은 기회제공
3. 주입식교육
본론
1.
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제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영의 교집합 다시보기
1. 평생교육경영에 대한 몇 가지 오해
(1) 평생교육경영학
1) 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목
① 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만 볼 경우, 그 중심
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