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대한 인식. 우석대학교 교육 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아 통합교육
2. 장애아 통합교육의 필요성
3. 장애아 통합교육의 장단점
1) 장애아 통합교육의 장점
(1) 사회적 상호작용 촉진
(2) 사회적 기술습
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대해 관심을 갖고 바판하고 반성해 볼 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
성태제, 강대중 외 3명/ 최신 교육학개론 / 학지사 / 2012
조용환 / 문화와 교육의 갈등 - 상생관계 / 논문자료
문화와 교육 / 예지각/ 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화의 개념
2
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교육학개론 (남궁용권 김노연 저, 양서원 출판) 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도 유형
1) 과보호형
2) 전제형
3) 거부형
4) 방임형
5) 민주형
2. 부모의 사회적 성격 유형
1) 전통 지향적 성격
2) 내부 지
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대학에 따졌다.
3. 토론과제
기여 입학제를 어떻게 바라봐야 하는가? 사회이동에 따른 교육의 효과를 낙관주의적 관점과 비관주의적 관점으로 볼 때 어느 것이 옳은가?
참고자료
-《신교육의 이해》 윤정일 외 5명 학지사
-《교육학개론》 손
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교육학개론, 서울 : 양서원
박도순(2001), 교육연구 방법론, 문음사
서정수·노대규(1983), 말과 생각, 한양대학교 출판원
조영달(1999), 한국 교실 수업의 이해, 집문당
전은주(1999), 말하기·듣기 교육론, 박이정
홍정화(2006), 자기주장훈련 프로
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방송사에 비하면 상대적으로 방영 회수와 방영 시간은 적은 편이다. 이것은 타 방송사에 비해 재정적으로 풍부하지 못한 EBS의 현실을 반영한 것이라고 볼 수 있다.
참고문헌
1. 김찬종·채동현·임채성(2004), 과학교육학개론, 북스힐
2. 노화준(2
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대해서는 무시되고 있다.
출처 - 아동발달 (저자:조복희 , 발행처:교육과학사)
유아교육학개론 (저자:김제한.곽노의 공저 , 발행처:학문사)
유아사회교육 (저자:전예화,최미현,천희영,서현아,황해익 공저, 발행처:양서원)
http://blog.naver.com/mh5690?R
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교육학개론, 고양 : 서현사
김도수(2001), 평생교육, 서울: 양서원.
권이종이상오(2000), 평생교육의 실제, 서울 : 교육과학사
*목차
Ⅰ. 평생교육의 개념
1. 교육에 대한 새로운 요구(평생교육의 필요성)
1) 학교교육의 위기와 한계
2) 인구통계학적
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교육학개론>
2. 천경록외 3명 <초등 국어과 교육론>
3. 방인태, 정길남 외 4명 <초등 국어과 교육>
4. 박영목, 한철우, 윤희원 <국어과 교수 학습 방법의 탐구>
5. 전은주 <말하기·듣기 교육론>
6. 이재승 <국어교육의 원리와
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교육학개론 장애영유아의 이해. 학지사
사토 도모코.(2010) 부모와 교사를 위한 자폐아이 생활백서. 한울림스페셜
중앙사이버평생교육원 언어발달장애 교안 ♣ 서론
♣ 본론
1) 자폐범주성장애 아동의 의사소통 특징
2) 자폐범주성장애
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