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문학을 반대하고 순수문학을 확립하는 데 중추적인 역할을 했다. 그는 인물에 대한 내관적인 묘사와 치밀한 구성을 통해 한국 근대 소설의 기법적인 바탕을 이룬 것으로 평가된다. <문장강화>라는 유명한 작문법서 집필. 1943년 <왕자호
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문학적 기법 분석과 그 효과
6.평론
6.1 전반적인 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생각
7.2 책에서 얻은 교훈
8.결론
8.1 책의 가치와 의미
8.2 책이 이 세대와 다음 세대 그리고 사회에 미칠 영향
8.3
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문학을 체계적, 종합적으로 공부한다. 국어학 분야에서는 일반 언어학 이론에 기초하여 우리말의 특성을 이해하고 이의 응용방법을 모색하며, 올바른 국어생활에 필요한 내용을 공부한다. 문학분야는 현대문학과 고전문학으로 나누어지는데
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이해를 위한 독서
2) 문학적 반응과 표현을 위한 독서
3) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
4) 사회적 상호 작용을 위한 독서
5. 고등학교
1) 정보의 습득과 이해를 위한 독서
2) 문학 작품에 대한 반응과 표현을 위한
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대중의 정서 속에 뿌리내려 가게 된 것이다.
*참고 문헌
신근재, 「〈금색야차〉와 〈장한몽〉에 반영된 사회의식」, 일조각, 1995, pp.56~64.
서연호, 「한국근대희곡사」, 고려대학교출판부, 1996.
양승국, 「한국현대희곡론」, 연극과 인간, 2001.
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문학의 전통을 인식하는 각도가 새롭게 마련되었다고는 할 수 있지만 해결되어야 할 과제들이 여전히 남아있다.
<남아있는 과제>
1. 지금까지의 연구를 토대로 구체적인 문학연구 및 문학사 기술이 다각도로 이루어져야 한다.
2. 대학교
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현대문명에 대한 태도
2. 김광균(金光均) 의 삶의 흔적을 찾아서
◆출생과 자라온 환경◆
1) 출생과 유년시절
2) 아버지의 죽음과 방황
3) 상업학교 진학과 문학을 향한 열
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이해』, 문예출판사, 1998.
민족문학사연구소 편, 『민족문학과 근대성』, 문학과지성사, 1995.
백철, 『신문학사조사』, 수선사, 1948.
역사문제연구소편, 『한국의 근대와 근대성 비판』, 역사비평사, 1996.
윤병로, 『한국근·현대문학사』, 명문
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한국문학사』, 민음사, 1984.
이홍우,『한국현대 희곡론』, 1999.
김윤식,『한국 현대희곡사』, 서울: 기린원, 1988.
양승국,『희곡의 이해』, 서울: 태학사, 1996.
김원종, 김홍우,『연극과 희곡의 이해』, 서울: 태학사, 1996.
신현숙,『희곡의 구조』
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문학개론, 문연당, 1967.
, 한국아동문학연구, 개문사, 1983.
, 한국아동문학작가론, 개문사, 1983.
8. 최진원, 국문학과 자연, 성대출판부, 1981.
9. 하계덕, 아동문학론, 국어교육 21~25,1971.
10. 현대문학사, 국문학전집44, 1970.
12. 김요섭, 현대 동화의 환
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