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론』 이소희 도미향 정익중 김민정 변미희
『청소년복지학』 김성이 조학래 노충래
『청소년복지론』 노 혁
『디지털청소년복지』 이용교
2. 사이트 -
(사)좋은사람청소년운동본부 http://www.okgoodman.or.kr/
(사)좋은사람청소년 운동본부 - 경기
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론, 철학과 현실사
4. 남궁달화(2000), 도덕교육과 수행평가, 서울 교육과학사
5. 이영문(1999), 도덕과 교육, 형설출판사
6. 정창우(1998), 도덕과 수행평가의 원리와 실제, 도덕 윤리과교육
7. 초등 학교 바른 생활 및 도덕과 교과서 및 지도서 Ⅰ
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론 중요하긴 하지만 대학교육뿐 만 아니라 시민 교육이라던지 각종 직업 교육들이 체계적이어야 한다는 것이다. 모든 학생들이 대학을 졸업하고 구직에 어려움을 겪는 우리의 현실 상황에 비추어서 절실한 문제인 것 같다. 국가의 가장 중요
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론, 良書院, 권영례
교과교육론, 학지사, 김경배김재건이홍숙 공저
교과교육학탐구, 교육과학사, 이돈희황정규윤희원조영달권오량우정호최승언강신복 공저
교수방법론, 학지사, 이성호 1. 브루너의 발견학습 정의 및 조건, 과정
2. 마
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시험사업소는 도로보수 기능을 민간에 이양한 뒤 건설 본부와 통합되는 등 직속기관 및 사업소가 민간에 위탁되거나 통합되어 축소되었다.
Ⅲ. 결론
이상으로 본문에서는 2006년과 2009년의 조직도를 바탕으로 조직개편이 이루어진 배경과 조
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시험사업소는 도로보수 기능을 민간에 이양한 뒤 건설 본부와 통합되는 등 직속기관 및 사업소가 민간에 위탁되거나 통합되어 축소되었다.
Ⅲ. 결론
이상으로 본문에서는 2006년과 2009년의 조직도를 바탕으로 조직개편이 이루어진 배경과 조
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론
지금까지 본론에서는 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술해 보았다. 오늘날 국민의 생존과 번영, 그리고 행복과 안전은 모
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론
Ⅱ. 도덕과의 교육배경
Ⅲ. 도덕과의 교육목표
1. 목표 체계
2. 총괄 목표
3. 하위 목표
Ⅳ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 10학년 과정
Ⅴ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 11, 12학년 선택교과
1. 시민 윤리(11-12학년)
1) 성격 및 목
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론, 동성출판사, 1997
행정자치부, 정부조직변천사(상·하), 행정자치부, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정부조직(정부조직개편)의 필수요인
1. 위기
2. 리더십
3. 리더십의 지속성
4. 건전한 시민하부구조와 시민들의 참여
5. 공유된 비전 및 목표
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론(김재규, 2003)경찰학개론(박영사, 김충남, 2005)
경찰교통론(이상두, 2003)
경찰학개론(한국형사정책연구원, 이황우·조병인·최응렬, 2006)
사이버 경찰청(http://www.police.go.kr)
서울 기동단장 박영민 총경, 시흥 경찰서장 백승엽 총경, 마석우 경정&
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