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청소년들의 환경에 직접적으로 영향을 줄 수 있는 정책을 펼치는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해서는 중앙부처에서부터 내려오는 지자체 기구가 아닌 통합적으로 운영할 수 있는 한 가지의 정책기구로 운영되어야 한다고 생각합니
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교육과 다른 측면을 강조하는지 설명하시오. (10점)
2. 자기주도학습의 기본적 원칙과 모형을 소개하고, 학습자의 유형에 따라 자기주도 학습을 어떻게 지도하는 것이 바람직한지 설명해 보십시오. (10점)
3. 평생교육방법중 집단중심 교육방
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교육방법이다, 이에 반면 앤드라고지는 학습자 중심의 교육방법이다. 1. 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명하고 자신의 학습성향은 어느 쪽에 가까운지 기술해 보십시오.
2. 성인
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-시군 자치구 평생교육협의회 설치
-지역주민을 위한 평생교육의 실시와 관련되는 사업간 조정 유관기관 간 협력증진
평생교육업무를 실제로 전담할 추진기구
1)국가단위 평생교육 전담기관
-평생교육진흥원
2)광역단위(시도)평생교육전담기
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방송매체나 인터넷, 포스터, 게시판, 이벤트 등을 통해 잠재적 학습자들에 알리는 것.
⑤ 사람 : 평생교육기관의 인적자원을 적절히 선발, 배치, 관리 하는 것.
(3) 마케팅 절차
-가드너의 효과적인 마케팅
① 프로그램을 광고하는 목적을 정해
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교육이론은 교육에 대한 프레이리의 사상과 문해교육 프로그램과 같은 실제 행동을 상호작용하며 검증한 결과임
- 중략 - 제1부 평생교육방법론의 기초
제4장 성인교육방법 관련이론
제2부 평생교육방법의 유형과 기술
제5장 평생교
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평생교육방법론. 한국방송대학 출판부.
차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원
강훈, 한상훈, 구주형(2016). 성인학습자의 학습성과 영향요인에 관한 구조적 분석. 충남대학교 1.성인학습자의 학습장애 요인
1)인지적 차원
2)정의적 차원
3)
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향 조정되어야 한다.
(2) 평생교육 정보망과 평생학습 상담체제 구축
평생학습자들이 평생교육에 대한 다양한 정보를 신속하게 접하고 이를 통해 보다 적극적으로 교육에 참여할 수 있도록 동기를 유발하기 위해서는 평생교육에 대한 총체적
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교육개발원 평생교육센터, 2006
권혁인, 대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한연구, 연세대학교교육대학원, 2006
한국CS네트워크( http://www.service-korea.com ) [방통대 가정학과 3학년 평생교육방법론 공통] 다음 3문항 중 2문항을
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교육 대상자들에게 맞춤형으로 제공될 수 있기 때문에 또한 긍정적이다. ‘N잡러’, ‘사이드 프로젝트’ 등의 키워드가 트렌드가 되고 많은 이들이 관심을 가지고 있는 만큼, 서울시민대학의 평생교육 프로그램은 시민의 수요에 걸맞은 효
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