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교수학습평가의 핵심내용
교수학습평가의 보조자료
교수학습 활동
교사중심
인지적 영역 중심
암기위주
기본 학습능력 강조
학생중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
※참고논문 및 참고문헌※
이대희, 〈고등학
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교수-학습과정에서의 목표설정의 기반이 된다는 점에서 교수-학습과정에서 필수적 부분이다.
이상과 같이 교육심리학은 학습자, 학습, 교수, 평가를 중심으로 교육의 과정과 관련, 광범위한 영역에서 이론체계를 확립하고 그것을 실제 교실
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수업 시간 외
해당 단계가 교수 학습되는 학기 중 교과의 영역 혹은 단원별로 적절한 시정(일과 시작 전, 방과 후)에 특별보충과정을 제공하면 된다. 학습 과정 중에 수시로 보충하는 것은 학습 결손 누적을 방지하는데 가장 효과적인 방안이
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중학교(중등) 사회과(사회교육)의 운영
1. 수준별 교육 과정 운영 계획
1) 방침
2) 학급내 수준별 수업 계획
2. 창의적 교육 활동 시간 운영 방침
Ⅶ. 중학교(중등) 사회과(사회교육)의 평가
1. 목적
2. 평가 방침
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교수?학습에 익숙해지기까지에는 상당한 시간과 노력이 필요할 것으로 보인다. 따라서 다소 시행 착오의 과정을 거치더라도 학습자 중심의 문학 교육을 위한 노력을 포기해서는 안 된다.
뿐만 아니라, 학습자들의 발달 단계에 따른 位階性,
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수업에 적용했을 때의 간단한 모형과 만든 모형의 문제점을 말해보자.
※ 형성평가
1. 학문 중심 교육과정의 개념과 장 단점을 쓰시오.
2. 행동주의 교육과정의 교육목적과 내용, 장점 및 제한점을 쓰시오.
※ 참고문헌
- 조화섭 교육학 / 조화
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교수자로서 학습자는 다른 동료 학습자들의 인접발달영역
확인과 확장에 관여하여 비계 설정 역할을 수행하게 된다. 이러한 학
습자의 중재 역할은 정치학습의 시간과 장소, 공간적 여건에 따라 변
화하게 되며, 이 과정에서 다면적인 상호
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과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌 * 비고츠키의 생애
1. 학습의 기본 가정
2. 인지발달의 구성요소
- 비고츠키의 근접발달지대
3. 학습의 과정
4. 수업을 위한 원리
5. 학교 교육에의 적용
*참고문헌
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교수 요목 개발을 위한 기초 연구」-문화관광부 2000. 12.
「한국어 교원 자격 인증 제도 시행 방안 개발 최종 보고서」- 문화관광부 2001.12.
「한국어교육과 언어문화 ; 일본에서의 한국어교육과 언어문화」 - 유상희 2003.1
참고사이트 : 교육인
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기능 1
4. 나만의 블로그 만들기 2
II. 블로그의 장점 및 활용 방법 8
1. 블로그의 장점 8
2. 블로그의 활용 방법 9
3. 블로그의 교육 활용시 장점 11
III. 교육적 활용의 제한점 11
1. 블로그 활용시 단점 11
2. 보완책 12
IV. 참고 문헌
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