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되어 학습자로 하여금 학습에 용이 하도록 할 수 있는 방향도 모색해야 할 것이다.
‘입이 귀밑까지 찢어진다.’는 관용 표현을 주제로 하여 교수방안의 과제를 수행함에 부족함이 많았다는 것을 느낍니다. 공부를 계속해 나가는 과정에서
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용 표현의 사용은 학습자의 의사소통 능력을 향상하고 한국 문화를 깊이 있게 이해할 수 있도록 하기 때문이다. 관용표현이나 속담은 단순한 사실을 적시한 문장이나 낱말의 배열이 아니다. 우리나라의 문화와 전통성을 내포하고 아울러 역
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다. 이것은 문장에 맞게 어미 활용을 하도록 유도하는 것이다.
셋째, 관용표현을 사용하여 대화를 구성하게 한다. 대화의 일부를 구성하게 하거나 상황을 제시하고 대화 전체를 구성하게 한다.
최종적으로 학습자는 관용표현을 다른 언어적
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관용표현은 그 어떤 어휘보다 그 나라의 사회문화적 특성이 가장 많이 반명하고 있는 어휘이며, 언중들의 일상 회화에서도 자주 쓰인다. 한국어 관용표현 역시 한국인의 생활과 문화 등이 반영되어 있으므로 배경지식을 알아야 관용표현을
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관용적표현의 의미와 유래 [관용적표현 정의][관용적표현 속담 비교][관용적표현 사례][관용적표현 예][관용적표현 퀴즈][관용적표현 피피티][관용적표현 ppt][관용적표현 소개][관용적표현 조사]
1. 처음
1) 관용적 표현이란
-사전적 의
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시다.
T: 속담과 관용표현을 사용해서 말을 할 때 어떤 점이 좋았나요?
▣차시 예고
T: '구슬이 서 말이어도 꿰어야 보배다.'라는 속담은 어떤 뜻인가요?
T: 오늘 배운 내용을 바탕으로 다음 시간에는 속담이나 관용표현을 상황에서 맞게 사용하
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Ⅰ. 관용어란?
Ⅱ. 관용어의 경계
Ⅲ. 관용적 표현의 성격
Ⅳ. 관용어의 유형분류
관용표현의 본질적인 의미 특성
관용 표현의 부차적인 의미 특성
관용 표현의 은어적, 속어적, 전문어적, 유행어적인 특성
관용표현에서 의미의
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아 문맥으로 이해토록 계속 지도해야 한다. 2명씩 짝을 이룬 관용표현 학습법은 다음과 같이 제시될 수 있다.
학습자1-오랜만이다. 밥 먹었니?
학습자2-응 밥먹었어. 넌 밥먹었니?
학습자1-지금 시간 몇시야? 나 지각하겠다.
학습자2-갑짜기 시간
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디어
평가
하기
아이
디어
적용
하기
활동2
안내
모둠별
역할극
구성하기
역할극
표현
&
모둠대항
스피드
퀴즈
활동2: 몸으로 말해요
모둠별로 뽑은 속담이나 관용표현을 역할극으로 꾸며보게 한다.
- 선생님이 여러분들과 함께 나누어먹으려
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말하지 않는 것을 의미한다는 것을 알려줍니다.
2. 예시 제시하기: 학습자에게 실제로 \"비밀을 삼켜 버리다\"라는 관용 표현이 어떻게 사용되는지, 예시를 제시해줍니다. 예를 들어, \"저는 친구의 비밀을 삼켜 버렸어요. 그를 위해서라면 누구
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